小學語文組：聽高中部王恒老師語文課有感

路漫漫兮修遠  吾將上下而求索

    為了促進小學部語文教師教學能力的提高，2014年9月9日上午第一、二兩節課，小學部全體語文教師前往高一藝術班聆聽高中部王恒老師的兩節隨堂課。身為小學部語文教師，我感到收獲很多，受益匪淺。

    王恒老師的教學內容是一篇文言文《游褒禪山記》，在我的理解中，我一直認為古文教學是相當枯燥乏味的，教師教起來累，學生理解起來也不容易。可是，王老師風趣幽默的語言表達方式卻將枯燥無味的文言知識變得活了起來，寓教于樂，不僅學生學的開心，教師教的也很輕松，整個課堂充滿樂趣。

    不僅如此，王老師的課堂還與學生日常生活實際緊密聯系，這樣的例子不勝枚舉，令我印象最深的是他在說到“所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也”中學生對“陽”的理解，古文中，“山之南，水之北”被稱為“陽”，可是這樣說學生不容易理解，于是王老師就列舉了現在同學們所熟悉的地方——渦陽。渦陽在渦河的北邊，許多學生家鄉就在那里，結合自己對魂牽夢繞的家鄉的記憶，理解起來當然就容易很多了。

    教學之路是相通的，對于我們年輕教師來說，應該認真學習，多方面汲取教學養料，以促進自己教學能力的不斷提高，未來的教學之路對于我們來說，可謂是一個不斷學習，不斷進步的過程，正所謂“路漫漫兮修遠，吾將上下而求索”！