五年級(jí)組：攜新教師前行 建和諧年級(jí)組

初為人師--且學(xué)且行

    教師是人類靈魂的“工程師”，自古以來，社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)期待一直保持著較高的水準(zhǔn)，教師自身也有較高的職業(yè)認(rèn)同感，主動(dòng)演繹著傳承知識(shí)文明、教化社會(huì)風(fēng)氣、釋人疑惑、為人楷模的角色。今年，我很榮幸的加入了合肥世界外國(guó)語學(xué)校，剛剛加入世外就擔(dān)任了小學(xué)五年級(jí)藝術(shù)班的語文老師，我的內(nèi)心是激動(dòng)的也是忐忑的。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的信任，我不能使之失望。

    如今，人們對(duì)教師的職業(yè)要求與心理期望與日俱增，教師的職業(yè)道德與工作作風(fēng)引起了更多人的關(guān)注和熱議。身負(fù)眾望的我應(yīng)該如何回應(yīng)學(xué)校、家長(zhǎng)的期許，在自己的日常工作中做好表率、示范言行呢？

    為了更好的完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，開學(xué)前期，我向五年級(jí)組其他幾位優(yōu)秀的老師虛心學(xué)習(xí)，除了在完善自身學(xué)科知識(shí)以外，還不斷了解所在班級(jí)學(xué)生的情況、特點(diǎn)以及相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    通過各位優(yōu)秀教師的幫助，我認(rèn)真完成了備課，也大體了解了學(xué)生的基本情況，為走上工作崗位高效工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

    當(dāng)然在平凡的教育崗位上，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷前進(jìn)，這樣方能耀出教師人格魅力最燦爛的光芒，照亮學(xué)生成長(zhǎng)的天空。