小學(xué)部：靜悟善學(xué) 在課堂中沉淀

                                                                                       ——記校第九屆首席、骨干課后感

    課堂教學(xué)是學(xué)校中心工作，是育人的主渠道。知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等目標(biāo)，都是依靠課堂來落實(shí)的。隨著我校第九屆首席、骨干課的開展，一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)在面前，置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，或淺唱低呤，或激昂文字，激起的教學(xué)浪花不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？邢素麗老師教學(xué)的思路明晰，李永善老師幽默的語言，許娜老師課堂中的娓娓道來，都讓我學(xué)到了很多……贊嘆之余，更多的是深深的沉思。

    作為世外人，我們是幸福的。幸福來自大環(huán)境下的教學(xué)氛圍為我們鋪了一條康莊大道。世外一直關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，力求打造一支教學(xué)能力精湛的教師團(tuán)隊(duì)。世外校園里，追尋有效課堂教學(xué)的腳步永不停歇，不同形式的示范課，為年輕的老師指明了道路，開闊了教育視野。也讓年輕教師對(duì)忠誠于教育的世外優(yōu)秀教師肅然起敬。

    作為世外人，我們是幸運(yùn)的。幸運(yùn)來自只要你有一顆上進(jìn)的心，世外就給你一方展示自己的舞臺(tái)。三尺講臺(tái)上，有名師的風(fēng)采，也有一批批后起之秀的探尋之路。而坐在臺(tái)下的聆聽者，滿懷振奮之情、心駐沉思之念，在這樣的教學(xué)氛圍中，課堂聆聽里，教師的職業(yè)生命不停地被喚醒，教師的專業(yè)發(fā)展準(zhǔn)確找到屬于自己的支點(diǎn)。我想，任何一位名師成功的秘訣，無不都是教育教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)地地的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的積累，無不是歷經(jīng)坎坷、沖出困惑和迷茫后的脫變新生。所以，很想真誠地說一聲：“謝謝世外這個(gè)不平凡的教學(xué)展示平臺(tái)，她帶給我們的不僅僅是幾節(jié)精彩的好課，她承載著為師者的教育夢想，播種著教育新果。”

    荀子曰：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。世外的教學(xué)大舞臺(tái)，為好學(xué)者、善學(xué)者提供著最好的資源，相信總有一天，我們的課堂能沉淀出更多優(yōu)秀師者的教學(xué)風(fēng)采。