“萬名教師進萬家”報道六——高中部：走進家庭深入心靈的發現之旅

來源：高中部作者：李平莉發布日期：2015-02-28 瀏覽次數：5147

走進家庭深入心靈的發現之旅

——記高中部寒假家訪

2015年年初，剛剛送走了新年的第一場雪，寒假又如約而至。今年的假期合肥世界外國語學校積極響應合肥市教育局發出的“萬名教師進萬家”活動號召，要求每位教師利用假期時間進行家訪，真正走進孩子的家中，了解孩子的家庭狀況，和家長深入溝通，交換體會，真正將“以學生為本”落到實處，回歸教育人文關懷的本色，這項活動也是去年開展“雙走進”活動的延伸。

發現之旅的意義

家訪是學生工作的重要一環。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。在每個孩子的成長過程中，教師和父母承擔著最重要的教育職責，而由于難得碰面，雙方掌握的信息往往存在盲點，對孩子的認識往往是片面甚至是誤解。一次家訪，可以說是一次全面認識學生，了解孩子的發現之旅。我們眼中調皮搗蛋，任性叛逆的“壞孩子”說不定隱藏著千言萬語欲求傾訴，希望得到老師的理解和鼓勵；那個平日里寡言少語，內向膽怯的孩子也許正飽受離異家庭的分離之苦正需要老師伸出援助之手；而課堂外我們并沒有發現身邊正埋沒著多才多藝的文藝高手，科技新生代等等。一次家訪，這些謎題我們或許都能得到最準確的答案。

所以說老師家訪，是教師教書育人的本職工作，是教師敬業精神的體現，無法用電話和網絡來替代家訪。當老師、學生、家長親如一家地坐在一起，彼此用最和藹溫暖的語氣，卸下平日里嚴肅冷酷的面具，讓學生看到老師感性的一面，讓家長看到老師的真誠，老師走進家庭更能溫暖孩子的心，這種教育方式和教育效果是無可替代的。

家訪總動員

在此次家訪開始前，學部領導對老師們做了積極動員，吳琪琦主任指出一般來說好孩子盼家訪，優秀學生是很希望老師家訪的，他們沒有怕被“告黑狀”的心理負擔。老師的家訪會給他們帶來一種認同感，家長也會因為自己孩子的優秀表現獲得滿足與自豪。但是，到此類學生家中家訪，絕對不是為了“吹吹號子，抬高調子，皆大歡喜”，這樣做，只能助長學生和家長的虛榮心，相反此時更需要敲敲警鐘，分析形勢，理清得失。而對于底子薄基礎差的孩子，登門家訪也絕不是舊事重提，在孩子的傷口上撒鹽，而是有針對性地討論問題，對癥下藥，三方面共同謀求提高成績改變現狀最行之有效的方法。

家訪進行中

2月14日開始，高中部各個任課老師或開車或公交，冒著冬季的嚴寒，帶著學部的囑托陸陸續續走進學生家中進行家訪。高一英語蔣娜老師懷有身孕，但她毅然坐上公交來到潛山路上的高一藝術班周永健的家里訪問。周永健在校是個品行端正，有上進心的好孩子。周永健父母反映孩子正處在叛逆期，有時也存在溝通困難的問題，在家偶爾也會起沖突，蔣老師說一次家訪讓人更全面更細節地了解了孩子，如果沒有一個全面的了解我們在處理問題和教育學生的時候往往會帶上很多個人的偏見和主觀臆度，這對學生是不公正不負責任的。

目前高一正處在文理分科的抉擇關鍵時期，這個選擇對每個孩子的未來非常重要。高一雅思班的數學程啟利老師冒著嚴寒走訪了呂映蟬家。呂映蟬家庭條件比較好，對程老師的到來格外欣喜，他們向程老師透露對學校的嚴格管理與嚴抓教學的理念非常贊賞，希望老師能多多關注和鼓勵孩子。而且也表示會尊重孩子的分科意愿，如果成績允許未來會送孩子出國深造。程老師向家長介紹了呂映蟬在學校的表現情況，尤其突出了她在理科方面比較突出的優勢，希望她慎重選擇，同時希望家長多多與老師溝通聯系，全面提高綜合成績，為高二學業水平考試打好堅實的基礎。

完成家訪的老師們普遍反映，一次走訪我們深刻理解了家長的艱辛和淳樸以及他們對我們工作的極大期待。他們為了讓孩子能夠接受更好的教育，讓孩子有個更美好的前程，每天起早貪黑地工作，為生活奔波。他們沒有時間管孩子，加上他們自己的文化水平也不高，有想幫孩子的希望可力不從心。所以他們比希望寄托在學校，寄托在老師身上。他們的期待讓我們感到自己的教書育人的負擔更重了，更不斷督促自己要嚴于律己，做好本職工作。他們的淳樸和熱情也深深地打動了我。大多數家長見到我們都笑逐顏開，熱情招待。新的一年，我們更要鼓足干勁，不辜負這份熱情和信任。