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          小學部綜合組:體驗藝術班里的書法學習課程

          小學部綜合組:體驗藝術班里的書法學習課程

          來源:小學部綜合組 作者:陳少翔 發布日期:2016-04-13 瀏覽次數:4504

              近日,小學部書法教師孫敦輝老師在二年級藝術班開展了一堂課題為《硬筆書法指導》的公開課。

              課上,孫老師老師緊湊的教學環節以及輕松愉快的教學方式給大家留下了深刻的印象。孫敦輝老師在課堂上一筆一畫認認真真地給學生范寫,并將行筆的過程與運筆的方法清晰而美觀地展現在學生面前。讓學生能十分清楚地看到教師書寫時的提、按、頓、挫,以及在方格里占的位置。這樣的示范,不僅可以使抽象的起筆、收筆等過程直觀化,靜態的內容動態化,使學生看得更為清晰,感受更為完整,易于理解筆畫的形態。孫敦輝老師及時點撥書寫的注意點,糾正書寫過程中存在的問題,及時提醒學生注意寫字的姿勢。表揚有進步之處,大大激發了學生的書寫熱情。

              課后綜合組全體老師在小學部多媒體進行評課。首先,由孫敦輝老師向大家講解了本節公開課的課程構思。隨后,每位老師發表了對本節公開課的看法,大家一致認為這是一節精彩成功的公開課,從中受益匪淺。                              

           

           

              近日,小學部書法教師孫敦輝老師在二年級藝術班開展了一堂課題為《硬筆書法指導》的公開課。

              課上,孫老師老師緊湊的教學環節以及輕松愉快的教學方式給大家留下了深刻的印象。孫敦輝老師在課堂上一筆一畫認認真真地給學生范寫,并將行筆的過程與運筆的方法清晰而美觀地展現在學生面前。讓學生能十分清楚地看到教師書寫時的提、按、頓、挫,以及在方格里占的位置。這樣的示范,不僅可以使抽象的起筆、收筆等過程直觀化,靜態的內容動態化,使學生看得更為清晰,感受更為完整,易于理解筆畫的形態。孫敦輝老師及時點撥書寫的注意點,糾正書寫過程中存在的問題,及時提醒學生注意寫字的姿勢。表揚有進步之處,大大激發了學生的書寫熱情。

              課后綜合組全體老師在小學部多媒體進行評課。首先,由孫敦輝老師向大家講解了本節公開課的課程構思。隨后,每位老師發表了對本節公開課的看法,大家一致認為這是一節精彩成功的公開課,從中受益匪淺。                              

           

           

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