三（2）班 衛敏：果殼裝點美麗生活
來源：小學部 作者：衛敏 發布日期：2016-10-19 瀏覽次數：4417
美術課上，丁老師布置了一項特殊而有趣的作業：果殼畫。就是用膠水將吃剩的瓜子殼、花生殼等粘貼在卡紙上，構成一幅有趣的圖畫。
這不僅是一種思維的創造，更是檢驗巧手的一項考驗。有的學生在卡紙上倒了太多的膠水，以至于將一些雜物也粘在畫上取不下來了。而有的學生事先沒有好好構思，粘完的畫面大家都看不出來畫的是什么內容。第一次大家幾乎均以失敗而告終。
俗話說失敗是成功之母。只要及時總結經驗教訓，亡羊補牢尤時未晚。丁老師又重新發了卡紙，讓孩子們先在頭腦中構思好，再用鉛筆畫在卡紙上，接著用小刷子輕輕的，薄薄的涂上一層膠水，最后再將果殼小心翼翼的布上。老師不停地巡視，及時幫助有困難的孩子。雖然每個人都顯得笨手笨腳，但大多數學生都比第一次好得多！有些手巧的學生還做得十分漂亮！
為了鼓勵大家辛苦付出，老師將部分學生作品貼在了教室的展板上。學生們心里美美的，也不少人嘖嘖稱贊。一幅幅畫將我們的教室裝點的更有生氣，其他班級的學生也紛紛圍觀贊嘆。孩子們的巧手變廢為寶，讓美麗插上創新的翅膀。
美術課上，丁老師布置了一項特殊而有趣的作業：果殼畫。就是用膠水將吃剩的瓜子殼、花生殼等粘貼在卡紙上，構成一幅有趣的圖畫。
這不僅是一種思維的創造，更是檢驗巧手的一項考驗。有的學生在卡紙上倒了太多的膠水，以至于將一些雜物也粘在畫上取不下來了。而有的學生事先沒有好好構思，粘完的畫面大家都看不出來畫的是什么內容。第一次大家幾乎均以失敗而告終。
俗話說失敗是成功之母。只要及時總結經驗教訓，亡羊補牢尤時未晚。丁老師又重新發了卡紙，讓孩子們先在頭腦中構思好，再用鉛筆畫在卡紙上，接著用小刷子輕輕的，薄薄的涂上一層膠水，最后再將果殼小心翼翼的布上。老師不停地巡視，及時幫助有困難的孩子。雖然每個人都顯得笨手笨腳，但大多數學生都比第一次好得多！有些手巧的學生還做得十分漂亮！
為了鼓勵大家辛苦付出，老師將部分學生作品貼在了教室的展板上。學生們心里美美的，也不少人嘖嘖稱贊。一幅幅畫將我們的教室裝點的更有生氣，其他班級的學生也紛紛圍觀贊嘆。孩子們的巧手變廢為寶，讓美麗插上創新的翅膀。