《大道至簡(jiǎn) 學(xué)以致用》——記首席教師聽課心得

十一月，初冬悄臨，瑞雪飄搖。在這個(gè)充滿詩情畫意的季節(jié)里，寒冷并沒有阻擋我們世外全體教師學(xué)習(xí)和交流的熱情。

每學(xué)期一次的首席教師公開課如期開展。借此學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，有幸傾聽了小學(xué)部王芬老師和張暢老師這兩位首席教師的公開課。深深的被這兩位教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合實(shí)力所打動(dòng)，在此特別感謝她們?yōu)槲覀儙淼慕虒W(xué)盛宴。您們辛苦了！

針對(duì)這次學(xué)習(xí)，感受頗深，收獲良多。對(duì)于我自己的教學(xué)工作有很大的提高和幫助。

王老師的課堂，師生互動(dòng)情感自然而真實(shí)，整個(gè)教學(xué)圍繞“學(xué)以致用”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)工作中根據(jù)“提出問題、分析問題、解決問題、實(shí)際應(yīng)用”的思維方法引導(dǎo)和探究《解決問題的策略》這一教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中思維緊密，環(huán)環(huán)相扣在不知不覺中將學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透到活動(dòng)中。在技術(shù)上，有效的結(jié)合多媒體信息技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容豐富，生動(dòng)，有趣。在教學(xué)效果上，王老師巧妙的將學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系在一起，充分體現(xiàn)出了“教學(xué)即生活”的質(zhì)樸精神！也達(dá)到了學(xué)以致用的最終目標(biāo)。

相對(duì)王老師的馥郁芬香，我們鐘林毓秀的張暢老師在教學(xué)上也是盡顯巾幗不讓須眉的風(fēng)范！她可以在談笑風(fēng)生中，播撒智慧的種子。她的風(fēng)趣幽默足以讓學(xué)生們?cè)诳鞓分畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的幸福！在她的課堂上隨處可以給學(xué)生們展現(xiàn)那份天然的少兒睿智，每個(gè)人都可以展露天資光芒。教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，教學(xué)過程師生在思想上相互引導(dǎo)，層層遞進(jìn)，整個(gè)課堂宛如一場(chǎng)冒險(xiǎn)和探險(xiǎn)的游歷。她們一起暢游在知識(shí)的宇宙中，探索學(xué)習(xí)的魔力！

“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，每一個(gè)優(yōu)秀的教師背后，都有一段艱辛努力積累的過程。這不僅僅是技術(shù)上的精堪。更是師德與師魂的綜合體現(xiàn)。一個(gè)沒有品格魅力的老師，是無法將學(xué)生帶入到知識(shí)與靈魂的殿堂。“一花一世界，一樹一菩提”，每一個(gè)教師帶給學(xué)生的除了學(xué)習(xí)，還有世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一個(gè)老師足以影響一代人。古人云：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失。”學(xué)習(xí)，是為了更好的提高自己的教學(xué)水平。從兩位首席教師身上我看到了素質(zhì)教育的完美實(shí)踐，這對(duì)于我在今后的教學(xué)工作中努力做到精益求精、努力將素質(zhì)教育深入到教學(xué)中有很深的指導(dǎo)作用！同時(shí)，一如既往的將愛、熱情、激情融入到教學(xué)中。此次學(xué)習(xí)，用一句話總結(jié)就是“當(dāng)優(yōu)秀變成一種自然時(shí)，這才是真品質(zhì)！”

學(xué)校的發(fā)展承載著教師個(gè)體的發(fā)展，教師個(gè)體的發(fā)展推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展，在世外蓬勃發(fā)展的今天，你我正當(dāng)青春年華，正所謂青山不改，綠水長(zhǎng)流，讓我們一起在世外這個(gè)大舞臺(tái)上同舟共濟(jì)，揮灑青春的汗水，拼一個(gè)春夏秋冬，贏一個(gè)無悔人生！