小畫家描繪的幸福生活
來源:綜合組 作者:丁語嫣 發布日期:2017-09-23 瀏覽次數:4495
9月21日上午第一節,由張學姿老師執教給我們上了一節公開課。綜合組的全體老師觀摩了這節美術課。這節課充分體現了我校優秀美術教師的教學風采以及美術教學的課堂實效性。張學姿老師的這堂《親親密密一家人》授課對象為六年級。
張老師的教學語言始終親切可人,無論是在啟發學生自主學習還是在實踐中,都以優美動聽的語言調動整堂課的氣氛。她的教學準備很充分,一個有趣的小視頻,精美的圖片和范例,使同學們的認知非常感官化。整堂課的教學思路非常清晰,既讓學生學到了知識,又培養了學生的觀察力。從圖片導入到新知的逐漸滲透,通過一個個有趣的解說,一幅幅精美的圖片,一個個充滿生活氣息的范例,使學生在具體可感的活動中得到美的熏陶,積極發揮自己的想象力和創造力,動手粉印一款款屬于自己的版畫,在提升實踐創新能力的同時逐步形成熱愛生活、美化生活的意識。
本節課創設了一個寬松和諧的課堂氛圍。小學課堂需要調動孩子的興趣和對活動參與的積極性,在課堂中,老師和孩子是親密的關系,教師的每一句話,每一個動作,都能引發孩子的創作欲望,這節課從孩子口中發出的愉悅笑聲可以知道課堂是快樂無比的。
張老師的教學語言始終親切可人,無論是在啟發學生自主學習還是在實踐中,都以優美動聽的語言調動整堂課的氣氛。她的教學準備很充分,一個有趣的小視頻,精美的圖片和范例,使同學們的認知非常感官化。整堂課的教學思路非常清晰,既讓學生學到了知識,又培養了學生的觀察力。從圖片導入到新知的逐漸滲透,通過一個個有趣的解說,一幅幅精美的圖片,一個個充滿生活氣息的范例,使學生在具體可感的活動中得到美的熏陶,積極發揮自己的想象力和創造力,動手粉印一款款屬于自己的版畫,在提升實踐創新能力的同時逐步形成熱愛生活、美化生活的意識。
本節課創設了一個寬松和諧的課堂氛圍。小學課堂需要調動孩子的興趣和對活動參與的積極性,在課堂中,老師和孩子是親密的關系,教師的每一句話,每一個動作,都能引發孩子的創作欲望,這節課從孩子口中發出的愉悅笑聲可以知道課堂是快樂無比的。
通過這節示范課的展示讓觀摩的同事收獲頗多,我們相信借著這股深化課堂教學改革的契機,我校的藝體課堂教學,定會呈現更多精彩的篇章。
9月21日上午第一節,由張學姿老師執教給我們上了一節公開課。綜合組的全體老師觀摩了這節美術課。這節課充分體現了我校優秀美術教師的教學風采以及美術教學的課堂實效性。張學姿老師的這堂《親親密密一家人》授課對象為六年級。
張老師的教學語言始終親切可人,無論是在啟發學生自主學習還是在實踐中,都以優美動聽的語言調動整堂課的氣氛。她的教學準備很充分,一個有趣的小視頻,精美的圖片和范例,使同學們的認知非常感官化。整堂課的教學思路非常清晰,既讓學生學到了知識,又培養了學生的觀察力。從圖片導入到新知的逐漸滲透,通過一個個有趣的解說,一幅幅精美的圖片,一個個充滿生活氣息的范例,使學生在具體可感的活動中得到美的熏陶,積極發揮自己的想象力和創造力,動手粉印一款款屬于自己的版畫,在提升實踐創新能力的同時逐步形成熱愛生活、美化生活的意識。
本節課創設了一個寬松和諧的課堂氛圍。小學課堂需要調動孩子的興趣和對活動參與的積極性,在課堂中,老師和孩子是親密的關系,教師的每一句話,每一個動作,都能引發孩子的創作欲望,這節課從孩子口中發出的愉悅笑聲可以知道課堂是快樂無比的。
張老師的教學語言始終親切可人,無論是在啟發學生自主學習還是在實踐中,都以優美動聽的語言調動整堂課的氣氛。她的教學準備很充分,一個有趣的小視頻,精美的圖片和范例,使同學們的認知非常感官化。整堂課的教學思路非常清晰,既讓學生學到了知識,又培養了學生的觀察力。從圖片導入到新知的逐漸滲透,通過一個個有趣的解說,一幅幅精美的圖片,一個個充滿生活氣息的范例,使學生在具體可感的活動中得到美的熏陶,積極發揮自己的想象力和創造力,動手粉印一款款屬于自己的版畫,在提升實踐創新能力的同時逐步形成熱愛生活、美化生活的意識。
本節課創設了一個寬松和諧的課堂氛圍。小學課堂需要調動孩子的興趣和對活動參與的積極性,在課堂中,老師和孩子是親密的關系,教師的每一句話,每一個動作,都能引發孩子的創作欲望,這節課從孩子口中發出的愉悅笑聲可以知道課堂是快樂無比的。
通過這節示范課的展示讓觀摩的同事收獲頗多,我們相信借著這股深化課堂教學改革的契機,我校的藝體課堂教學,定會呈現更多精彩的篇章。