教育在于專攻、在于育人——合肥世外小學部開展教學研討會
來源：小學部 作者：李永善 發(fā)布日期：2019-03-22 瀏覽次數(shù)：4368
大文學家韓愈曾說過：“聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。”新的學期，四年級組辦公室老師開展了充分的備課活動，并召開了專題研討會。
通過熱烈的會議，他們取得共識：對于現(xiàn)代的教師行業(yè)來說，教師的個人素質和所具備的專業(yè)知識是很重要的兩個元素！只有自身具備了豐富的專業(yè)知識，才能引領著孩子們汲取各個學科的精髓。
教師是授業(yè)、傳道、引路、解惑之人，在現(xiàn)今所提倡的有效教學中，教師都體現(xiàn)著其主導作用，都要為孩子們帶來體現(xiàn)著三維目標的新教學理念，讓孩子們不再是死學、被動的學，而是放手給孩子們去自主的學，從中體現(xiàn)出他們的主體地位，讓他們真正體會到學習的樂趣！
同時，四年級組的每一位教師都懂得自己肩上的的職責很重，不但要教給學生書本知識，而且還要教給他們科學的學習方法和正確的做人道理。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要使孩子們真正明白何為“善”？何為“惡”？在懂得道理的過程中，去做個真正求知行善之人。
教學是教師與學生的知識鏈接，對于教師來說教學是一種體驗和追求，而對于學生來說則是一種求知和獲取！對于四年級組的老師來說，他們都信奉著這個原則。
今后，在教學中和生活中，他們都將對孩子們一如既往地賦予大公無私的愛和無微不至的關懷，為了這些可愛的孩子，也為了世外美好的明天！
大文學家韓愈曾說過：“聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。”新的學期，四年級組辦公室老師開展了充分的備課活動，并召開了專題研討會。
通過熱烈的會議，他們取得共識：對于現(xiàn)代的教師行業(yè)來說，教師的個人素質和所具備的專業(yè)知識是很重要的兩個元素！只有自身具備了豐富的專業(yè)知識，才能引領著孩子們汲取各個學科的精髓。
教師是授業(yè)、傳道、引路、解惑之人，在現(xiàn)今所提倡的有效教學中，教師都體現(xiàn)著其主導作用，都要為孩子們帶來體現(xiàn)著三維目標的新教學理念，讓孩子們不再是死學、被動的學，而是放手給孩子們去自主的學，從中體現(xiàn)出他們的主體地位，讓他們真正體會到學習的樂趣！
同時，四年級組的每一位教師都懂得自己肩上的的職責很重，不但要教給學生書本知識，而且還要教給他們科學的學習方法和正確的做人道理。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要使孩子們真正明白何為“善”？何為“惡”？在懂得道理的過程中，去做個真正求知行善之人。
教學是教師與學生的知識鏈接，對于教師來說教學是一種體驗和追求，而對于學生來說則是一種求知和獲取！對于四年級組的老師來說，他們都信奉著這個原則。
今后，在教學中和生活中，他們都將對孩子們一如既往地賦予大公無私的愛和無微不至的關懷，為了這些可愛的孩子，也為了世外美好的明天！