初中部:傳承中華文化 練就一手好字
來源:初中部 作者:張年華 發布日期:2013-12-04 瀏覽次數:6538
近年來,隨著電腦的普及和電腦使用的低齡化,許多還沒有完成識字、寫字任務的中小學生也加入使用電腦進行“文字處理”的大軍,寫硬筆字和毛筆字逐漸淡出人們視野。當前中小學生的漢字書寫教學薄弱,學生的寫字能力正在全面下降,存在著“提筆忘字”“寫字太差”“錯別字多”等問題。
然而漢字及其書法藝術是中華民族的優秀文化,因此,寫好字是傳承中華優秀文化的基礎。我校初中部也專門利用自習課和課余時間設置了寫字訓練課,保證同學們每天有30分鐘左右的寫字訓練,真正把“寫一手好字”納入學生個人素養的培養目標。
寫字課,就是讓學生通過描摹或臨寫字帖,循序漸進地進行規范的寫字訓練,包括課前寫字用品的準備、坐姿的訓練、握筆的訓練和運筆的訓練。寫字課程蘊含著豐富的教育資源,在傳承中華優秀文化、促進學生全面發展、培養學生健康心理等方面都大有作為。
經過一個學期的寫字訓練,學生張祺感覺到:“通過寫字訓練,我感覺自己的字比以前好看了很多,連性格也沉穩了,比以前有耐心了!我要繼續好好練,練就一手漂亮的好字,爭取中考卷面分拿滿分!”
近年來,隨著電腦的普及和電腦使用的低齡化,許多還沒有完成識字、寫字任務的中小學生也加入使用電腦進行“文字處理”的大軍,寫硬筆字和毛筆字逐漸淡出人們視野。當前中小學生的漢字書寫教學薄弱,學生的寫字能力正在全面下降,存在著“提筆忘字”“寫字太差”“錯別字多”等問題。
然而漢字及其書法藝術是中華民族的優秀文化,因此,寫好字是傳承中華優秀文化的基礎。我校初中部也專門利用自習課和課余時間設置了寫字訓練課,保證同學們每天有30分鐘左右的寫字訓練,真正把“寫一手好字”納入學生個人素養的培養目標。
寫字課,就是讓學生通過描摹或臨寫字帖,循序漸進地進行規范的寫字訓練,包括課前寫字用品的準備、坐姿的訓練、握筆的訓練和運筆的訓練。寫字課程蘊含著豐富的教育資源,在傳承中華優秀文化、促進學生全面發展、培養學生健康心理等方面都大有作為。
經過一個學期的寫字訓練,學生張祺感覺到:“通過寫字訓練,我感覺自己的字比以前好看了很多,連性格也沉穩了,比以前有耐心了!我要繼續好好練,練就一手漂亮的好字,爭取中考卷面分拿滿分!”
- 上一篇:初中部主持第十次升旗儀式
- 下一篇:初中部:我為小樹穿冬裝