高一年級研學游優(yōu)秀作文集錦1

由淺愛到摯愛

                                                                                        高一（1）班  劉兆虎

     暮春之初，我的足跡像個記號，深深的印在了你的身上。你是一場故事，你是心中那座未亡的城市，在水的一方。洛陽，在那伊水河畔蕩漾出純真的笑容，其中飽含了多少歷史的憂傷。

    淺愛，初聞洛陽，便聽聞你的悠久歷史。那濃厚的歲月氣息便撲面而來，初見洛陽是，六朝古都，讓我心生感慨，是多么一個人杰地靈的地方，才會使那么多的帝王深愛著它。第一次初見洛陽。第一次高中研游，一切是那么的新鮮和有趣。

     深愛，有那巍峨，高大的佛像盧舍那。又和舍友照了幾張略顯文藝的照，雖面容稚嫩，但心中早已像香山居士自居神往，誓要干出一番事業(yè)。所以便登上了大詩人之所寄居之所，想要一沾那所謂世人說的仙寶或文人氣息。讓我們也可以得八分香山居士的文采。撞了幾下以前時常響徹寺廟的鐘，但卻只散發(fā)出幾縷響徹天際的鐘聲。

     “唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”牡丹，一國之花。從這兩句便可看出牡丹之姿色，它那潔白的花瓣上有一粒粒的水珠，那是下過雨之后所留下的，輕輕一吹，花瓣便像以為舞女傲立在枝頭，跳著驚人的舞蹈。一顰一笑，有股自然而然的風情。

     便神飛天堂，站在九層之塔上，眺望遠方，自有映入眼簾之中那美不勝收之景。自天堂如明堂，便見到了那富麗堂皇的大廳，望著那寶座，依稀可以看見，當年，中國唯一的女帝的卓越風姿，和揮斥方遒的感慨。

     最后更是探索了人文始祖伏羲之廟。探尋了祖先是如何擺脫愚昧進入文明時期的。

      摯愛，有的人說過，雖走過很多城市，那不同的面孔顯示出不同的性格，而每個人一生有會有一個面孔，所以一個人一生只愛一座城。而你——洛陽，便是我摯愛的那座城。

                                                                                                    指導老師：朱麗

洛水行

                                                                                                高一（2）班 葛雨萌

    伴隨著絲絲的涼意，我們從此處啟程，踏上了牡丹花城的路途。

    透過玻璃，窗外的景有了幾分朦朧的意味，紛紛揚揚的日光下，淡淡的煙霧如夢幻般的飛舞，跳躍著。漫長的車程，由日光的側(cè)身而入到略微西下時，終究是嗅得了幾分牡丹花香。

    有些古舊的房屋無時無刻不在向世人展示著它曾經(jīng)的輝煌，一條透徹的絲綢般的清流從中穿過，將牡丹的花香傳遞到九州之外。

    百座佛像的龍門，在孕育了多少佛家文人之后，將自己銘刻在石窟之上，接受著后人的祈禱和不解；它們的身上有工匠們的辛勤汗水，有歷代皇帝的心意，有不解之人的侮辱。

    它們是神明，所以會信服，宗教濃厚的舊時和氣息日益淡薄的今日，我們只能在穿梭不息的洛水中尋找。一個人，一種方式，往往是對它們最好的解釋。夕陽西下，游人盡數(shù)離開，眷戀在樂山居士的詩中需找到的那些答案。

    一場疲憊的人還未用餐便已沉浸在夢境與周公認真的進行了一場棋事。

    薄薄的日光灑在未醒的游人之中，牡丹便招手而來，紅的艷麗，白的的清化，粉的適意，紫的雍容，甚至有些白中一點紅的俏皮，盡管花期即將結(jié)束，但萬葉叢中的一抹不同，仍是十分顯眼，果真如當時洛水之上的美若牡丹香如牡丹那般。

    乘著濃郁的香氣，一首洛神賦將我吸引至此，仿佛依稀可見當年甄妃在洛水岸邊梳理黑發(fā)的模樣，胡人入關(guān)，唐人出塞，也便由船而行，往來的貿(mào)易給予唐帝榮耀和盛名。不知何時，這燈柱竟真切地出現(xiàn)在了我面前，燈精致得讓人有心分懷疑這現(xiàn)在的工藝，這洛水之下是否藏著沉在泥沙中的財富呢

    龍馬縱然是傳說，確也真實走入了布衣心中，如同漢光武帝一樣，他們都會百姓所敬佩河圖洛書，周易和輝煌西漢亦都是歷史的寶庫在洛水中前進。

     興許是有些餓了，吃了些東西，便又到了第二日的最后一站。對于吃貨而言，入目的是小吃，對于我來說，入目的便是大紅燈籠高高掛，酒旗旌歌罷了。

     即將回程了，我卻是真正認識了一代巾幗一代豪杰，女帝武則天。明堂，天堂在武帝生命中是神都的象征，穿過它們，仿佛走遍了武帝的一生。

     告別了牡丹花都，告別了神都，告別了洛水，我們離開了洛水之城，看盡了繁華與興衷，洛水之行將一次牡丹之息泌入心中。

                                                                                          指導老師：謝芳

人生何處不離人