2015年暑假初中部校本培訓(xùn)報道二——全力打造高效課堂之教師無生上課

來源：初中部作者：盧繪發(fā)布日期：2015-08-05 瀏覽次數(shù)：4820

2015年8月4日上午，為有效提高教師專業(yè)素養(yǎng)，按照我校暑期校本研修的計劃安排，初中部各教研組依次開展了無生上課活動。

“無生上課”是一種模擬課堂的情景下展開的教學(xué)活動，上課時間只有15分鐘，許多問題要自問自答，重難點的揭示是穿插在課堂中。面向?qū)W生上課是教與學(xué)的雙邊活動，以學(xué)生為主。而無生上課則不同，它著重于教師的教，對學(xué)生學(xué)的狀態(tài)只能做出猜測，不會有學(xué)生提出刁鉆古怪的問題，也沒有任何干擾和阻礙，一切盡在教師掌握中，可以把最理想的課堂設(shè)計充分展示出來，借“學(xué)生”之口言自己心中之所想。但是無生上課直接面對的是評委，是教師一個人的獨角戲，自問自答，不能和學(xué)生面對面交流溝通，因此我們就需要能做到“眼前無生，心中有生”。這種上課形式無疑是對上課老師的一次考驗。

3日上午，由各教研組指定課題，老師們抽簽決定上課順序，在短短的24個小時內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計、課件制作等。

4日上午八點半，無生上課活動正式開始，語文、英語、政史三大教研組在九（6）班，由初連玉副主任、英語組組長徐瓊老師、語文組稽彥龍老師擔(dān)任評委老師；數(shù)理化生組在九（5）班，由張小平校助、譚政副主任、數(shù)學(xué)組組長許勰牧老師、物理組組長李堂生老師擔(dān)任評委老師。

本次活動共分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)為無生上課活動，在此環(huán)節(jié)中，各教研組40歲以下教師均呈現(xiàn)了他們的精彩課堂，每一位上課的老師，都做了精心的準(zhǔn)備，聽課的老師更是認真地加以記錄。第二個環(huán)節(jié)為說課活動，每一位老師對自己的教學(xué)思路加以闡釋，然后由評委老師進行點評。

各教研組上課結(jié)束后，初主任對此次活動做了總結(jié)發(fā)言：雖然只有一天準(zhǔn)備時間，但每位老師都對自己的教學(xué)進行了充分的準(zhǔn)備，在“無生”的課堂教學(xué)過程充分發(fā)揮了自己的水平和智慧，把自己的教學(xué)特色發(fā)揮的淋漓盡致。要上好一節(jié)無生課，首先要有一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計就是一個腳本，好的教學(xué)設(shè)計要有創(chuàng)新意識，體現(xiàn)學(xué)生為主、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理念；教學(xué)目標(biāo)明確清晰；教學(xué)環(huán)節(jié)合理，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，連貫順暢。其次要有扎實的基本功和較好的學(xué)科素養(yǎng)，知識儲備充分，表達能力較強，英語口語流利，熟練的運用英語課堂用語表達意圖，并掌握一定的現(xiàn)代化教育技術(shù)。第三是課堂重點、難點要突出。最后每個老師的教學(xué)環(huán)節(jié)之間過渡也比較清晰，每堂課都有完整的教學(xué)過程，有始有終，應(yīng)該說都是比較成功的演繹了自己的課堂設(shè)計。

各學(xué)科評委老師和老師們圍坐在一起親切交流，說的暢所欲言，聽的虛心接受，大家共同研討，共同提高，從而使此次活動達到了預(yù)期的效果

暑期校本培訓(xùn)系列活動之“無生上課”展示為教師們“研、學(xué)、練”提供了一個廣闊的平臺，有力地促進了青年教師的專業(yè)成長，對今后進一步提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，深入推進課堂教學(xué)有效性，起到了積極的推動作用。