讀詩繪畫，繪畫賞詩

詩詞，有時候是一種意境。

詩詞，有時候是一種童趣。

詩詞，有時候是一種生活態(tài)度。

詩詞，有時候是一種靜好。

詩詞，有時候是一種情懷。

為了進一步豐富校園文化生活，引領學生走進中國詩詞文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。同時，為繼續(xù)推進我?？萍嘉幕囆g節(jié)活動，二年級語文組組織了“古詩配畫”活動。

詩詞是中華民族的瑰寶，詩詞中有生生不息的力量，這種力量讓我們更堅強，更智慧。它更像是一杯淡淡的清茶，散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾――潤物細無聲。

活動中，同學們?yōu)樽约旱墓旁娕渖狭讼鄳膱D畫，把自己體會到的詩的意境、情感變成生動鮮明的圖畫。不少學生的作品構思獨到，情景逼真富于詩意，詩與畫融為一體，達到了“詩中有畫、畫中有詩”的藝術境界，在培養(yǎng)學生的想象能力的同時真實地反映出世外學子對詩歌的個性理解及他們對古詩的熱愛。

詩配景，顯新意。景中詩，詩有情。打開心窗，深吸一口氣，讓風兒吹進心田，攜著花兒的芬芳。讓我們一起攜手暢游在詩詞的“畫?！崩?，共同欣賞二年級以“古詩與繪畫”為主題的精彩創(chuàng)作，一起感受“詩與畫”的美境。

讓我們心懷敬仰，詠誦經(jīng)典，在內(nèi)心深處埋下詩歌的種子，讓內(nèi)心自由的飛翔，任性的選擇在適當?shù)牡胤阶躺⒕`放。從而擁抱更好的我們，遇見更美的未來。

希望通過"古詩配畫"的活動，孩子們能體驗古詩的獨特韻味，陶治情操，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。從詩畫中能得到美的啟蒙，受到美的熏陶。

以下是本次活動的評選結果，現(xiàn)將獲獎同學的名單公布如下：

第一名：胡凱晨、李承文、陳子涵、張書豪、卜連山

第二名：宋奕閣、李欣凌、劉紫涵、崔樂欣、楊浩友、周文雨、朱振元、郭凌伊、袁銘、蔣儀晗

第三名：張袁晟濤、段景怡、段書緣、楊梓旖、陸勤琨、鄒雨彤、郝歆悅、黃子琪、鮑銘宇、王亦涵、黃冠華、張江萍、許玥晗、唐迪、徐彭樂兒