合肥世界外國語學校召開教學改革校本培訓第二次會議
來源：合肥世界外國語學校 作者：周丹 發(fā)布日期：2021-12-31 瀏覽次數(shù)：7027
“雙減”成為2021年度熱詞，其根本目的在于減輕負擔、提質增效，確保學生身心健康發(fā)展。為了切實將“雙減”工作落實到位，提高教育教學質量和管理水平，12月30日上午，合肥世界外國語學校召開教學改革校本培訓第二次會議，校長徐杰、副校長郭志宇出席會議，會議由校辦主任張年華主持。
校長徐杰做主題為《思想更重視 措施更扎實》專題培訓。目前正值寒假前夕，他從國家兩會、奧運兩會、學校發(fā)展等背景展開，提出安全工作必須從思想上、行動上、細節(jié)上以及處理上重視提高，并對全體教師提出幾點要求：即牢固樹立“人人有責，一損俱損”的意識，認真完善“七類學生”摸排、建檔、關愛、記錄，積極與家長取得溝通并適時家訪。在作業(yè)設計上，要形式多樣，適時適度，嚴禁以考試施壓學生和家長，假前須指導、傳授學生假期安全防范知識與技能，后勤部門要提高保障效能和服務水平，學校將全方位搭建展示學生成長進步、個性特長的多元化平臺。最后，他勉勵各位教師重視長期積累，主動學習，滿懷激情地迎接2022年！
副校長郭志宇做以《高效德育賦能: 構建學生發(fā)展“火箭模型” 》為主題的培訓。他說，在“雙減”元年，教師須守常創(chuàng)新，與時俱進，終身學習，才能賡續(xù)輝煌。他帶領教師們回顧了中國基礎教育課程改革的發(fā)展歷程，并引導教師們思考：什么是德育？什么是德育賦能等問題。立德樹人，德育為先，具體到學校的德育工作，可從“6維度70點”來開展。為德育賦能，要著力構建學生發(fā)展的“火箭”模型，即：目標系統(tǒng)+控制系統(tǒng)+動力系統(tǒng)，挖掘學生的學習潛能。為德育賦能要做到規(guī)范化、制度化、統(tǒng)一化、精細化以及動態(tài)化，在落實“雙減”的大背景下，高效德育賦能，助推教育教學提質增效。
減負不減質量，減負不減成長，這是合肥世界外國語學校始終堅持的教學理念。在安全工作上毫不松懈，筑牢學生校園安全防線；在課堂教學改革上，著力改變課堂教學模式，變“被動學”為“主動學”，推動“雙減”工作不斷向深度掘進，向廣度拓展。未來，學校將始終堅持教育初心，扎實推進教學改革與德育賦能，帶領全體師生共譜提質增效新篇章！
“雙減”成為2021年度熱詞，其根本目的在于減輕負擔、提質增效，確保學生身心健康發(fā)展。為了切實將“雙減”工作落實到位，提高教育教學質量和管理水平，12月30日上午，合肥世界外國語學校召開教學改革校本培訓第二次會議，校長徐杰、副校長郭志宇出席會議，會議由校辦主任張年華主持。
校長徐杰做主題為《思想更重視 措施更扎實》專題培訓。目前正值寒假前夕，他從國家兩會、奧運兩會、學校發(fā)展等背景展開，提出安全工作必須從思想上、行動上、細節(jié)上以及處理上重視提高，并對全體教師提出幾點要求：即牢固樹立“人人有責，一損俱損”的意識，認真完善“七類學生”摸排、建檔、關愛、記錄，積極與家長取得溝通并適時家訪。在作業(yè)設計上，要形式多樣，適時適度，嚴禁以考試施壓學生和家長，假前須指導、傳授學生假期安全防范知識與技能，后勤部門要提高保障效能和服務水平，學校將全方位搭建展示學生成長進步、個性特長的多元化平臺。最后，他勉勵各位教師重視長期積累，主動學習，滿懷激情地迎接2022年！
副校長郭志宇做以《高效德育賦能: 構建學生發(fā)展“火箭模型” 》為主題的培訓。他說，在“雙減”元年，教師須守常創(chuàng)新，與時俱進，終身學習，才能賡續(xù)輝煌。他帶領教師們回顧了中國基礎教育課程改革的發(fā)展歷程，并引導教師們思考：什么是德育？什么是德育賦能等問題。立德樹人，德育為先，具體到學校的德育工作，可從“6維度70點”來開展。為德育賦能，要著力構建學生發(fā)展的“火箭”模型，即：目標系統(tǒng)+控制系統(tǒng)+動力系統(tǒng)，挖掘學生的學習潛能。為德育賦能要做到規(guī)范化、制度化、統(tǒng)一化、精細化以及動態(tài)化，在落實“雙減”的大背景下，高效德育賦能，助推教育教學提質增效。
減負不減質量，減負不減成長，這是合肥世界外國語學校始終堅持的教學理念。在安全工作上毫不松懈，筑牢學生校園安全防線；在課堂教學改革上，著力改變課堂教學模式，變“被動學”為“主動學”，推動“雙減”工作不斷向深度掘進，向廣度拓展。未來，學校將始終堅持教育初心，扎實推進教學改革與德育賦能，帶領全體師生共譜提質增效新篇章！