家長心語 | 發掘孩子優勢潛能 助力孩子在“玩”中成長

《家長心語 》

大一班胡明宇媽媽 尚平平

時光飛逝，一轉眼，我的孩子胡明宇已經六歲多了，他已經不需要時刻依賴在我身旁，做我的小跟班了。寫這篇文章的時候，他正在跟爸爸、奶奶在外面玩，而在一年前，他還會賴著我、拉著我，不愿意跟其他人走。我雖然有點小失落，但更多的是開心和欣慰，因為我家的小朋友長大了，更獨立了。回想這6年來的育兒心路歷程，從他呱呱墜地的欣喜，到養育過程中的手忙腳亂、心力交瘁，再到一路成長中他帶給我們的驚喜，一時間感慨萬千，為人父母，真不是一件易事呢。而正是這份不易，讓我們深知作為家長肩膀上的責任。

我們不是完美的父母，孩子成長過程中必將伴隨著各種坎坷，所以更要從容應對。都說父母是孩子最好的老師，父母為孩子創設的成長環境和言傳身教對孩子至關重要。作為成年人的家長，我們要盡力創造和諧的環境，包括家庭氛圍、學習環境等。當然，做到這一點并不容易，貴在堅持。以下幾點是我結合孩子的一些長處和短處，總結出來的經驗和教訓，供大家參考。

幼兒園的第一年，對家長、孩子以及老師來說，都是極具挑戰性的一年。還記得初到合肥世界外國語學校幼兒園時，他還懵懵懂懂，我很不放心且焦慮。但在老師的悉心照顧和關愛下，孩子很順利地度過了這一年。對此，我的總結是，家長要大膽地放手，給孩子獨立和自我成長的時間和空間。與此同時，要相信老師，信任學校。經過三年的相處，實踐也證明了合肥世界外國語學校幼兒園老師們的專業能力，我們非常認可。幼兒園的三年時間里，孩子的習慣培養和自理能力都得到了提高，現在基本生活習慣已經養成，自己的事情自己動手，也能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，這與幼兒園老師平時的教導是分不開的。

幼兒園的特色課程是古詩詞。經過三年的學習，胡明宇一共學會了七十多首古詩詞。看他對這些古詩詞朗朗上口，朗讀起來抑揚頓挫，我們也很欣慰。希望他以后在古文的學習中能更加得心應手，做到學習古人的生活智慧，總結自己的人生道理。

我是個有點雞血屬性的媽媽，平時在孩子的教育上會有些焦慮。我希望他接觸的更多，懂的更多。在這個階段，我也一直在觀察孩子的興趣點在哪里，喜歡什么，并發揮他的特長。胡明宇普通話很標準，這并不是我教的，他發音中的兒化音也不是我們這邊說話的習慣。后來我發現，他是從小時候聽的故事中老師的發音學來的，他的普通話居然比我們的發音還標準！后來，我又研究了怎樣能讓孩子更多地識字，為他以后自主閱讀做準備。在他四歲左右，我發現利用識字APP效果不錯，后來一直堅持讓他練習，目前他的識字量已經達到一千多了，現在很多書籍他都能自主閱讀，并且自己也樂在其中。

觀察到胡明宇的語言天賦，我想著英語也可以提前學習。于是我從英語學習APP、口語課、單詞量等方面去引導他。他的英語發音仍舊非常標準，“吊打”我和他爸爸的口語。不過對于英語他的興趣不大，重點仍舊在語文上。

這三年來，他學過主持人、樂高、畫畫、跆拳道、籃球、圍棋，我們一般都尊重他的興趣，在這些方面，他也“小有所成”。學習主持人鍛煉了他的表達能力，樂高和圍棋培養了他的邏輯思維能力，畫畫使他更有想象力。籃球是我們要求他學的，我們認為孩子的身體健康最重要，必要的體育鍛煉是不可少的。

玩好對孩子來說同樣重要。周末和假期，我們都會安排各種生動有趣的戶外活動，帶他去公園、動物園、植物園游玩。他很擅長看導航，知道路線，熟記開車注意事項，也總會在爸爸開車時監督他。正因為愛玩的天性，他的性格也屬于活潑開朗型，所以喜歡和小伙伴交朋友。

在幼兒園的玩法就更加豐富多彩啦！小羊過橋、背對背來運球、農夫捕魚、躲避炸彈、青蛙跳荷葉、穿越火線、小貓過河抓魚吃、旋轉跳圈圈、快樂傳遞、夾夾樂等等……看著每周五老師分享的幼兒園一周精彩瞬間，了解到孩子們在幼兒園度過許多美好、歡樂的時光，真替他們開心！

以上都是他的優點。因為有個雞娃的媽媽，他遺傳或者耳濡目染到我的一些急躁的情緒，于是想法很多，自尊心強。遇到困難時會很著急，甚至會急哭。他希望成為全家人關注的焦點，希望得到所有人的肯定。如果他有問題，我批評他，他就會很委屈，說出“我再也不要媽媽”之類的話來逃避問題。現在，我會盡量去克制自己，避免我的情緒影響到他，這也是我作為媽媽的一個難關。其次，我會找一些情緒培養類書籍、歷史人物書籍給他閱讀，他是個講道理的孩子，希望他能從中學會自我化解情緒，妥善處理各種矛盾。在這個過程中，我和爸爸也會共同學習，陪伴他的成長。

供稿、圖片：尚平平

初審：周丹

復審：孫寒冬

終審：張年華