【中銳?教研】以“同”入手，因“異”生輝

四月的人間，繁花爛漫；多維的課堂，星光熠熠。我們一起奔赴一場教學(xué)的盛宴！為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實新課程理念，扎實推進(jìn)新課程實施，營造良好的學(xué)科教研氛圍，4月11日-4月13日，合肥中銳學(xué)校高中部語文組開展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。

本次研討活動分為“課堂展示”和“評課交流”兩個環(huán)節(jié)。

課堂展示：同課中碰撞 異構(gòu)展精彩

高中部語文組教師分成三個小組，他們分別對《登岳陽樓》、《祝福》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》三課實施教學(xué)活動。

《登岳陽樓》組

、

左海燕、白玉龍、金瑋、杜娟四位老師，他們在課堂上挖掘詩文豐富內(nèi)涵，把握詩人滿腔悲情，傳承千年家國情懷。

《祝福》組

曹丹妮、方偉、黃遠(yuǎn)梅、李梅四位老師，她們聯(lián)系舊知談新知，筆筆賞析畫人物，剖開小說挖主旨，闡明了“封建禮教惡吃人”的陋習(xí)。

《林教頭風(fēng)雪山神廟》組

朱圣賢、汪銳、朱蓉蓉、王景、朱世玲五位老師，她們悲憫林沖刀劍影，探問英雄路何處，風(fēng)雪映火析環(huán)境，忍向水泊豹子頭。

評課交流：教而不研則淺 精研交流求遠(yuǎn)

課堂展示結(jié)束后，高中部全體語文組老師開展了評課交流活動。上課老師首先闡述自己的教學(xué)設(shè)想和教后反思，緊接著組內(nèi)其他聽課老師自由暢談各自的感想。

老師們對教材內(nèi)容精研細(xì)討，促進(jìn)了自我在語文教學(xué)上的專業(yè)發(fā)展。在以“同課異構(gòu)”形式為依托的教學(xué)交流中，老師們相互借鑒、學(xué)習(xí)，發(fā)揮了教師主體在教學(xué)工作中的創(chuàng)造性，營造了良好的教研氛圍。

本次同課異構(gòu)活動推動了合肥中銳學(xué)校高中語文學(xué)科的互動交流，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。高考背景下，秉持著提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的原則，遵循學(xué)生遠(yuǎn)期發(fā)展的需要，語文組全體教師將一如既往精心研讀教材，未雨綢繆，激發(fā)興趣，以一知彼，不斷譜寫絢麗的教學(xué)新篇章！