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          研思共進謀發展,聚力同行促提升

          研思共進謀發展,聚力同行促提升

          來源:合肥中銳學校 作者:趙新磊 周丹 發布日期:2023-09-27 瀏覽次數:3167

          為認真學習貫徹習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時重要講話精神,落實全市教育工作會議要求,9月26日下午,合肥市經濟技術開發區社會發展局在清華附中合肥學校召開中學教育教學專題研討會。

          會議安排區屬中學代表作2023屆備考經驗交流與2024屆備考計劃交流;合肥中銳學校教學副校長孫幫磊作為民辦學校代表進行精細化課堂管理經驗交流。

          社發局黨委委員、副局長、教育發展中心主任楊會謙講話。楊局長就經開區教育高質量發展提出了十條重要舉措。


          1.堅持目標導向、問題導向與結果導向;

          2.堅持教育規律與學生成長規律;

          3.堅持管理常規、教育教學常規、學生學習常規;

          4.堅持“五學”——學生自學、教師導學、同伴互學、家長伴學、社會助學;

          5.堅持教學“五環節”——備課、上課、作業、輔導、評價;

          6.堅持教育家型校長辦學;

          7.堅持經開教育共同體;

          8.堅持安全辦學與開放辦學;

          9.堅持課堂教育主陣地;

          10.堅持家校社協同教育。


          楊局長提出的十條重要舉措目標明確、精準有力,為全區教育高質量發展指明了方向,對開創經開區教育事業新局面具有重要意義。

          孫校長以“矢志不移抓常規,銳意進取尋突破”為題,從提前布局、教學常規、習慣養成、學力打造四個方面進行分享交流。孫校長明確目前學校發展聚焦“兩個一”,實現“三個新”,即一個決心:辦“高素質”與“高質量”相結合的教育;一個信念:把每一件簡單的事做好,把每一件平凡的事做精。“三個新”即:新中銳,新目標,新征程。

          師資為基,質量為本。為打造一支德才兼備、富有科學理論和創新能力的新型教師隊伍,推動學校教育教學質量邁向新臺階,2023年暑期,學校組織全體教師參加校本培訓活動。新學期伊始,合肥中銳學校各部門提前布局,召開全體教師會、部門教師會、學科組學習交流會,統一思想,統一要求,逐步落實教育教學常規工作。

          同時,合肥中銳學校為落實精細化課堂管理要求,狠抓教學常規,從備課、上課、早讀與晚自習、作業批改、考試與評價、聽課與評課、教學檢查、教學安全等方面做出具體明確的要求。

          張傲冬理事長檢查教師備課


          “好習慣成就好人生。”在學生日常管理中,合肥中銳學校加強學生的行為習慣管理,注重學生的養成教育:儀容儀表、文明禮儀、就餐管理、睡眠管理、手機管控等。同時,注重學生學習力的打造,班級PK賽、一日一問、全員導師制等一系列激發學生學習動力的舉措已初顯成效,并獲得家長的一致好評。


          前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦驅驅。教育教學質量的提升如無涯之海,而行者無疆,唯有積跬步,方能致遠。在經開教育高質量發展的今天,合肥中銳學校將積極爭取更多的機會與兄弟學校交流學習,共同成長進步。

          新中銳、新目標、新征程。合肥中銳學校將堅持以質量為中心,以目標為導向,以抓好教育教學常規促發展,以落實精細化管理提品質,一定能創造新的輝煌,為經開教育教研高質量發展貢獻我們的一份力量!

          為認真學習貫徹習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時重要講話精神,落實全市教育工作會議要求,9月26日下午,合肥市經濟技術開發區社會發展局在清華附中合肥學校召開中學教育教學專題研討會。

          會議安排區屬中學代表作2023屆備考經驗交流與2024屆備考計劃交流;合肥中銳學校教學副校長孫幫磊作為民辦學校代表進行精細化課堂管理經驗交流。

          社發局黨委委員、副局長、教育發展中心主任楊會謙講話。楊局長就經開區教育高質量發展提出了十條重要舉措。


          1.堅持目標導向、問題導向與結果導向;

          2.堅持教育規律與學生成長規律;

          3.堅持管理常規、教育教學常規、學生學習常規;

          4.堅持“五學”——學生自學、教師導學、同伴互學、家長伴學、社會助學;

          5.堅持教學“五環節”——備課、上課、作業、輔導、評價;

          6.堅持教育家型校長辦學;

          7.堅持經開教育共同體;

          8.堅持安全辦學與開放辦學;

          9.堅持課堂教育主陣地;

          10.堅持家校社協同教育。


          楊局長提出的十條重要舉措目標明確、精準有力,為全區教育高質量發展指明了方向,對開創經開區教育事業新局面具有重要意義。

          孫校長以“矢志不移抓常規,銳意進取尋突破”為題,從提前布局、教學常規、習慣養成、學力打造四個方面進行分享交流。孫校長明確目前學校發展聚焦“兩個一”,實現“三個新”,即一個決心:辦“高素質”與“高質量”相結合的教育;一個信念:把每一件簡單的事做好,把每一件平凡的事做精。“三個新”即:新中銳,新目標,新征程。

          師資為基,質量為本。為打造一支德才兼備、富有科學理論和創新能力的新型教師隊伍,推動學校教育教學質量邁向新臺階,2023年暑期,學校組織全體教師參加校本培訓活動。新學期伊始,合肥中銳學校各部門提前布局,召開全體教師會、部門教師會、學科組學習交流會,統一思想,統一要求,逐步落實教育教學常規工作。

          同時,合肥中銳學校為落實精細化課堂管理要求,狠抓教學常規,從備課、上課、早讀與晚自習、作業批改、考試與評價、聽課與評課、教學檢查、教學安全等方面做出具體明確的要求。

          張傲冬理事長檢查教師備課


          “好習慣成就好人生。”在學生日常管理中,合肥中銳學校加強學生的行為習慣管理,注重學生的養成教育:儀容儀表、文明禮儀、就餐管理、睡眠管理、手機管控等。同時,注重學生學習力的打造,班級PK賽、一日一問、全員導師制等一系列激發學生學習動力的舉措已初顯成效,并獲得家長的一致好評。


          前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦驅驅。教育教學質量的提升如無涯之海,而行者無疆,唯有積跬步,方能致遠。在經開教育高質量發展的今天,合肥中銳學校將積極爭取更多的機會與兄弟學校交流學習,共同成長進步。

          新中銳、新目標、新征程。合肥中銳學校將堅持以質量為中心,以目標為導向,以抓好教育教學常規促發展,以落實精細化管理提品質,一定能創造新的輝煌,為經開教育教研高質量發展貢獻我們的一份力量!

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