小學部 | 引領教育教學創新，促進教師專業成長

為了充分發揮名優教師的引領作用，促進教師間的相互學習與成長，11月19日起，合肥中銳學校舉辦第十六屆“名優教師”示范課展示活動。

王芬老師 《10的認識》

在數學示范課中，王芬老師執教《10的認識》一課。王老師通過生動的情境引入，將學生們帶入了一個充滿樂趣的數學世界。她利用生活中的實例，讓學生們直觀地感受到“10”這個數字的含義和重要性。同時，王老師還采用游戲、互動、小組討論等豐富多樣的教學方法和手段，引導學生們主動思考、積極探索，從而加深對“10”的認識和理解。

學習了《10的認識》一課后，學生們不僅學到了知識，更在王老師的引導下學會了如何學習數學，如何運用數學知識解決實際問題。

語文示范課系列

胡媛媛老師《秋天》

語文示范課同樣精彩紛呈。胡媛媛老師給孩子們帶來一堂別開生面的《秋天》展示課。課堂上，她通過領讀、情境創設等多種教學手段，引導孩子們深入感受秋天的美麗與變化。孩子們在輕松愉快的氛圍中，不僅學會了生字新詞，還通過朗讀、表演等形式，加深了對秋天的理解和體驗。

劉培蕾老師 《書湖陰先生壁》

劉培蕾老師以《書湖陰先生壁》為例，向我們做了古詩文的教學示范，通過圖片欣賞、解詩題、知作者、誦古詩、抓字眼、明詩意、品意境、悟感情等方面，引導學生逐步走進古詩的意境，感受詩人高雅的品性和樂觀豁達的心境。

劉娜娜老師 《麻雀》

劉娜娜老師則聲情并茂地和孩子們一起進入《麻雀》一課。劉老師帶領學生深入閱讀，通過細膩的情感引導和問題設置，讓學生們逐漸走進了文本的世界。學生們被文中老麻雀保護幼崽的勇敢與無私所感動，紛紛表示對母愛有了更深刻的理解。

與此同時，劉老師還引導學生們分析文章的寫作手法，如動作聲音的描寫、情感表達等，她鼓勵學生們發揮自己的想象力，結合課堂視頻的觀察創作片段。學生們埋頭創作，一個個生動的形象躍然紙上。

董紅莉老師 《京劇趣談》

董紅莉老師的課堂則是通過欣賞京劇、介紹京劇等多種形式，讓學生深入了解了京劇的起源、歷史、舞臺形式及表演特點。學生們積極參與，還自己做了精美的馬鞭。

各位老師巧妙地運用多媒體，展示與課文相關的圖片、視頻或音樂，為學生們營造了一個全方位的感官體驗環境。同時，老師們還設計了多個互動環節，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生們積極參與，主動表達自己對文章的理解和感受。這樣的教學方式極大地激發了學生們的學習熱情，讓課堂充滿了生機與活力。

陳曉靜老師 《what can you do》

陳曉靜老師在《what can you do》這節課中設計了多個互動式教學環節，同學們在輕松愉快的氛圍中掌握了新知識，提升了口語表達能力。更重要的是，同學們學會了用英語去展示自己，極大地增強了自信心。

朱晶老師 《星星索》

朱晶老師則是以長笛四重奏《星星索》為同學們帶來了一場視聽盛宴。

課堂上，朱老師先向學生們介紹了《星星索》的曲目背景和文化內涵，又結合《星星索》的旋律，進行了現場示范演奏，旨在讓學生們掌握長笛演奏的技巧，直觀地感受長笛演奏的魅力。

交流學習、碰撞火花本次小學部“名優教師”示范課展示活動，不僅為教師們搭建了良好的展示和學習平臺，也增進了學校教師之間的交流和合作。在備課、磨課、評課等環節中，更多的教師參與進來，碰撞出智慧的火花，有力地促進了學校教師專業能力的提升。

示范課展示活動不僅為教師們提供了寶貴的教學經驗和啟示，更為學校的教學改革注入了新的動力。未來，相信在這些名優教師們的引領下，合肥中銳學校小學部的教師們將不斷探索、勇于創新，為學校教育教學質量的提升貢獻自己的力量！