幼兒園 | 打造優質課堂 相互學習成長

為進一步落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，立足園本教研，提高我園教師的教育教學水平，扎實有效地開展幼兒園集體教學活動，11月11日-22日，合肥中銳學校幼兒園開展2024-2025學年度第一學期教師公開課活動。

老師們在活動中各展所長，通過情景游戲、故事對話、分組操作、分享交流等豐富多彩的活動形式，呈現了多節精彩紛呈的公開課課堂！

小班組

骨干教師 韓家麗《圖形的分割與組合》

韓老師讓幼兒在游戲和操作中探索圖形，包括與圖形游戲、拼圖形、變圖形等，環節層層遞進，環環相扣，讓幼兒在輕松愉快的游戲與探究中體驗活動帶來的快樂。

胡澤娣《神奇的顏色》

在本次活動中，胡老師讓幼兒自主進行實際操作，幫助幼兒鞏固對顏色的認識，感知色彩美，能掌握紅、黃、藍混合出的新顏色，大膽探索顏色變色實驗，體驗科學探索的樂趣。

中班組

紀春平《有趣的膨脹》

膨脹是生活中常見的現象，每位幼兒在生活中都會遇見。在活動中，幼兒通過操作和討論感知物體的膨脹現象，初步了解物體膨脹的條件，從而教育幼兒學會用比較、觀察的方法，激發對物體膨脹現象的興趣和探索欲望，讓幼兒知道科學并不遙遠，科學就在身邊。

趙林林《有趣的磁鐵》

在平時生活中，幼兒可能接觸過磁鐵，可能也對于磁鐵能夠吸引磁鐵有一定的了解，但是幼兒對于磁鐵性質的認定沒有一個系統的認識，本次活動啟發幼兒去探究磁鐵的性質。

郜正榮《會變色的紫甘藍》

《會變色的紫甘藍》這是一個實驗操作類科學教育活動，以紫甘藍細胞內花青素的顏色因酸堿度不同而改變顏色為核心的科學概念。所選用的材料來自幼兒生活，在幼兒教育中，我們不強調幼兒能夠像科學家那樣精確地做實驗，但是有意識地創造條件讓幼兒實際參加探究活動，感受科學探究過程，在玩中體驗科學探究的樂趣。

汪章帆《有趣的溶解》

水對于幼兒的孩子來說十分常見，但水又充滿神秘的色彩，在日常生活中，孩子們喜歡用水沖洗物體，玩得不亦樂乎。此次活動的目的是讓幼兒進一步感受到水的神秘之處，認識溶解的現象。

大班組

方臘梅《有趣的撲克牌》

老師設計了有趣的魔術，活動伊始便抓住孩子們對撲克牌的好奇心和興趣特點。幼兒在不同難度的游戲中獲得了知識，體驗了操作活動的樂趣。整個活動由淺入深、層層遞進，引導幼兒探索撲克牌分類、對應、排序的多種玩法，幫助他們梳理經驗，引導幼兒通過游戲獲得科學知識。

彭珍《奇妙的信》

本次活動是一項將化學實驗活動引入到科學領域的實踐活動，通過“奇妙的信”引出主題，激發了孩子濃厚的探究興趣和探索科學現象的欲望，幼兒在操作中感知化學變化的奇妙，體驗同伴合作的快樂。

李鵬利《神奇的紫甘藍》

這是一個實驗操作類科學教育活動，科學概念的核心是“紫甘藍細胞內花青素的顏色因酸堿度不同而改變顏色”。所選用的材料來自幼兒生活。在幼兒教育中有意識地創造條件，讓幼兒參與探究活動，感受科學探究過程，是《幼兒園教育指導綱要》所倡導的科學教育理念。

趙珊珊《會變色的光》

大班幼兒對于顏色的變化很感興趣，趙老師設計了《會變色的光》一課。其中蘊含了顏色中黃、藍相配，從而產生綠色的科學原理，其探索性與操作性較強，比較適合大班幼兒的操作水平，讓孩子知道光透過有色透明材料后，顏色會發生變化，體驗變化的樂趣。

余少華《火山爆發》

本次活動的靈感源于一次幼兒戶外活動。通過一個小實驗，余老師向幼兒講解火山噴發的原理，既滿足了幼兒的好奇心，又讓幼兒學習了科學知識。

周曼曼《沉與浮》

水是我們日常生活中不可缺少的物質，與我們的生活密切相關。周老師選利用物體在水中的沉浮現象作為科學教育內容，引導幼兒運用多種感官、多種方式進行探索，著重培養幼兒的動手探索能力和交流表達能力。

公開課活動結束后，幼兒園教學園長高潔帶領老師開展評課教研活動。老師們通過自我反思、評課，教學研討的方式，相互學習，取長補短，共同進步。

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。每一次活動的開展都為促進教師教學能力的提升與教師的專業成長。未來，我園教師將繼續深耕教研，充分挖掘自身潛能，打造優質課堂，用更專業的教育教學能力守護幼兒的五彩童年！