第十三期世外大講堂——《大數據下的課堂觀察方法介紹》

    2016年12月19日下午5時許，程春梅老師在世外大講堂分享了加入靠譜團隊第一階段學習總結——大數據下的課堂觀察方法介紹。靠譜團隊得名于COP（Communities of Practice），即實踐性教師專業發展社區。這也是首都師范大學王陸教授帶領并積極宣傳和推進的大數據課堂應用方法。

督導室張發東主任主持本次講座

    在這次分享中，程春梅老師首先介紹了大數據下的課堂觀察方法。它使教師猶如在“顯微鏡”下觀察自己的教學行為，“赤裸裸”的展現你的各種教學行為，可以幫助我們更深刻的認識到自己一直“忽略”的不足，并針對性的給出相應的解決策略，使學員教師在專家的指導下，不斷反思，不斷實踐，進而實現自身的跨越式成長。其實，在當今的大數據與互聯網時代，將大數據和教育資源相結合，通過對大數據的收集、處理與分析，對教育進行改革與創新，成為了教育工作者共同關注的話題，也成為了各級政府部門關心的民生工程，教師學會運用網絡資源已經成為了必備的技能。

  程春梅老師講座

     接下來，程老師又從微觀層面用面授時的一個課例讓大家直觀的感受了大數據下的課堂觀察方法。播放結束，程老師著重介紹了第一階段學習的核心知識，S-T教學方法和記號體系分析方法，其中記號體系分析又分為教師有效性提問分析、教師理答方式的分析、四何問題分析和對話深度四個方面。同時，程老師也指出，為期三年的靠譜大數據課堂分析學習，才進行一個多月，后面還有很多的內容學習，關于具體如何設計問題的類型，踐行到課堂教學實踐中還是要針對不同的課型以及每節課的重難點去設計，也要考慮到每個班級具體的情況，因為真正的教學效果還是要因學情置宜。

     經過程老師結合圖表生動細致的講解，在坐老師都覺得這種教學評價方法既新穎又科學，為有效課堂的打造又提供了一條新的途徑。最后，程老師談了自己一個多月來的一些學習心得，深深感觸現代信息技術運用在教學中是未來發展的必然趨勢，所以要順應時代，積極學習，爭取在教育天地中走得更寬,更遠。

    伴隨著臺下老師們收獲滿滿的掌聲，程老師也在講座的最后分享了一句她在靠譜團隊學習中的感觸：耕耘夢想，收獲成長 。本次世外大講堂——大數據下的課堂觀察方法圓滿結束。