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          新園環(huán)創(chuàng)之家長在行動

          新園環(huán)創(chuàng)之家長在行動

          來源:幼兒園 作者:魏月琴 發(fā)布日期:2016-11-13 瀏覽次數(shù):5607

          幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)離不開老師和幼兒,同樣也離不開我們的家長朋友們。

          為了增進家園之間的聯(lián)系,增進親子間的互動性與合作性。每個班級根據(jù)班級的具體情況給每個家庭布置了一項親子手工活動。家長們朋友都積極參與其中,活動中我們共收到親子作品100多件,每一件作品都是家長和孩子利用各種廢舊物品進行設(shè)計改造而成,作品不但有創(chuàng)意、新穎、美觀,更主要的是表達了每一個孩子和家長對周圍事物獨特的審美感受以及對未來生活的美好憧憬。

          為了新園的建設(shè),無論是校領(lǐng)導(dǎo)還是老師,異或是家長和孩子們,都能夠積極地參與到我們的建設(shè)中去。其中最讓我們感到欣慰及感動的是我們已畢業(yè)的孩子家長(王謙媽媽)依然在我們需要幫助的時候伸出援助之手。為我們繪制出了新園的效果圖。


          家長們的積極參與無疑是對我們的認可。這份認可也會成為我們奮斗的動力。相信在這樣的家園合作下,我們會給孩子一段美好快樂的幼兒園生活!

          幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)離不開老師和幼兒,同樣也離不開我們的家長朋友們。

          為了增進家園之間的聯(lián)系,增進親子間的互動性與合作性。每個班級根據(jù)班級的具體情況給每個家庭布置了一項親子手工活動。家長們朋友都積極參與其中,活動中我們共收到親子作品100多件,每一件作品都是家長和孩子利用各種廢舊物品進行設(shè)計改造而成,作品不但有創(chuàng)意、新穎、美觀,更主要的是表達了每一個孩子和家長對周圍事物獨特的審美感受以及對未來生活的美好憧憬。

          為了新園的建設(shè),無論是校領(lǐng)導(dǎo)還是老師,異或是家長和孩子們,都能夠積極地參與到我們的建設(shè)中去。其中最讓我們感到欣慰及感動的是我們已畢業(yè)的孩子家長(王謙媽媽)依然在我們需要幫助的時候伸出援助之手。為我們繪制出了新園的效果圖。


          家長們的積極參與無疑是對我們的認可。這份認可也會成為我們奮斗的動力。相信在這樣的家園合作下,我們會給孩子一段美好快樂的幼兒園生活!

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