小學綜合組：音樂之聲 律動課堂

    這節是一年級藝術班的音樂課，上課內容為《火車開啦》。張夢馨老師在整個教學過程中用優美動聽的范唱、親切而富有激情的語言，引導學生在愉快的音樂聲中感悟歌曲的藝術魅力，從而有效的提高了學生的音樂辨別能力。課堂上充分滲透了新課改的教學理念，在教學中采用了豐富的教學方法和教學手段，充分體現了教師的個人魅力及教學特色，充分營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。

    在突破教學重點難點時，張老師將重心放在如何讓學生體會歌曲所表現的意境上，通過引導學生在聆聽、律動、哼唱中模仿歌中所表達的藝術形象，為后面的教學做好了鋪墊。張老師把歌譜分析的很透徹，重難點都用鮮艷的顏色做出標記，在哼唱、律動、聆聽中感受歌曲，解決難點。

    在過程與方法目標中，張老師運用了情景創設法、引導啟發法、聽賞感知法、對比體驗法、歌唱教學法等多種方法，啟發學生運用不同的參與表現形式來體驗音樂情感，給學生以新鮮感、愉悅感、滿足感。除借助多媒體教學手段外，師生共同參與音樂活動中，用形象生動的肢體動作感受歌曲的旋律特點，在培養學生良好的合作意識和群體協作能力的同時，也培養了學生感知音樂、表現音樂、理解音樂的能力。

    整節課，課堂氛圍舒緩流暢、輕松自然、張老師教態親切、和藹，給學生創設了寬松、和諧的氣氛。值得一提的是，張老師對學生的評價很及時到位，總是用一些激勵性的話語鼓勵著學生。在整節課中，教師除了運用不同的方式、方法引導學生掌握音樂情感和演唱的技巧之外，還用自己的真摯情感、肢體語言、神態和眼神來感染學生，讓我們看到了作為一名音樂教師，除專業知識之外的個人素質在教學中的充分體現。正是因為有了過硬的音樂基本功和良好的個人素質，學生才能很快的進入狀態，圓滿地完成了這堂課的教學目標。