小學數學組:聽首席教師示范課后的反思
來源:小學部 作者:趙明 發布日期:2014-04-13 瀏覽次數:5483
4月12日下午,小學部兩位數學首席教師的示范課,小學部全體數學老師在組長羅老師的帶領下全員參與聽課過程。
第一節上課的老師為蔣碧云老師,她執教的是三年級數學《認識軸對稱圖形》,這已經不是第一次聽蔣老師的課了,可每次聽蔣老師的課有會有耳目一新的感覺,人們常說,數學太枯燥,一些數字還能讓老師上出花來嗎?可現在我想說,蔣老師的數學課讓我改觀了數學的教學方法,課堂的靈動性,教學方法的新穎性、還有思維的開拓性------要和蔣老師學習的地方太多了。
第三節為小學部另一位數學首席教師王芬老師的課,王老師執教是二年級數學的《按不同標準分類整理》。作為低年級段的數學老師,我很佩服王老師的耐心與細心,在王老師的課堂上,我感受到了低段老師的責任感,她的數學課堂童趣無限,符合兒童的身心發展規律,帶領學生輕輕松松地完成了教學內容。
這兩節示范課,讓數學組的年輕老師們聆聽之外有了很深的感悟,希望此類的活動多多開展,讓我們多多學習。
4月12日下午,小學部兩位數學首席教師的示范課,小學部全體數學老師在組長羅老師的帶領下全員參與聽課過程。
第一節上課的老師為蔣碧云老師,她執教的是三年級數學《認識軸對稱圖形》,這已經不是第一次聽蔣老師的課了,可每次聽蔣老師的課有會有耳目一新的感覺,人們常說,數學太枯燥,一些數字還能讓老師上出花來嗎?可現在我想說,蔣老師的數學課讓我改觀了數學的教學方法,課堂的靈動性,教學方法的新穎性、還有思維的開拓性------要和蔣老師學習的地方太多了。
第三節為小學部另一位數學首席教師王芬老師的課,王老師執教是二年級數學的《按不同標準分類整理》。作為低年級段的數學老師,我很佩服王老師的耐心與細心,在王老師的課堂上,我感受到了低段老師的責任感,她的數學課堂童趣無限,符合兒童的身心發展規律,帶領學生輕輕松松地完成了教學內容。
這兩節示范課,讓數學組的年輕老師們聆聽之外有了很深的感悟,希望此類的活動多多開展,讓我們多多學習。
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