小學數學組開展期末復習方法研討會

步步反饋    逐層提高

     一學期轉瞬即逝，臨近期末，為了讓學生們能夠在期末測試中考個理想的成績，度過一個輕松愉快的暑假，小學數學組在羅后同組長的帶領下開展了高效進行期末復習的研討會。會議上數學老師們各抒己見，暢所欲言，總結出了一種高效合理靈活性強的復習方法—— 步步反饋   逐層提高。

     我們知道“數學教學中，不僅要加強基礎教學，培養學生的能力，發展學生的智力，而且要發展學生的個性，培養良好的身心素質，特別是在課堂教學中至關重要的是發揮每個學生的主動性和積極性，使學生真正成為學習的主體。”而針對于小學數學總復習面廣量大，內容較多，時間緊迫，任務艱巨，又極易引起兩極分化的特點，“步步反饋，逐層提高”復習法是一種有的放矢的針對性復習教學，使復習課更貼近學生的實際，從而可以用較少的時間達到較好的復習效果。

    這種方法注重單元試卷、綜合試卷、學生自我評價的反饋，把每一章節的知識聯系在一起復習，加強知識的連貫性，調動學生的復習積極性，提高每節復習課的效果。在這一階段的復習中要靈活選擇時機進行專題測試，在專題測試試卷評析的基礎上，要求學生對本張試卷所反映的情況進行一次書面自我評估。在查漏補缺之后，綜合各單元所反映的情況，進行綜合性試卷反饋，即有的放矢的進行針對性補缺、定向復習，發現問題，再進行定向突破。訓練中必須要做到定時定量，追求速度和效果的統一，鼓勵學生爭取記錄好人手一冊“總復習錯題集”，靈活運用錯題集，經常翻閱分析，力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”，真正提高復習效率。

    會后，羅組長希望每個數學老師能認真實行這種復習方法，再根據本班學生學習特點加以改進，對學生要有足夠的耐心，對數學教學要抱有極大的熱情。相信在老師們的細心指導下，學生們在期末考試中定能取得優異的成績！