小學英語組：不顛覆不英語

來源：小學英語組作者：徐竹琴發布日期：2015-06-17 瀏覽次數：5398

不一樣的故事不一樣的感受

———聽北京外國語大學曹文教授講座有感

6月12日下午，我有幸和同組的老師們到黃山路小學見到了北京外國語大學國際教育學院院長曹文教授，聆聽到了曹教授的一場題為《不顛覆，不英語—講孩子的故事，認我們的方向》的主題講座

不顛覆不英語

在講座中，曹文教授指出了外語教育的三大支柱：拼讀、閱讀和體系。作為資深英語教育工作者、青少年英語教育的推動者，曹文教授讓我們重新認識到了英語的真正含義，她提出了“英語是由音組成的”重要定義及意義；并且教給了我們最新的英語教學法——不能錯過的“自然拼讀法”，英語越來越國際化的今天，其教學就需要我們摒棄僅僅停留在音標的學習上面的舊觀念，換之以新的應該是教會孩子大量的閱讀跟進等“自然拼讀法”，自然拼讀能力是英語（拼音文字）所必須的根基，能夠做到看字能讀，聽音能寫，英語學習的功效可以快速提高；曹教授還給我們分享了孩子學齡前和高中生涯中的“英語閱讀”的五大階段，即：啟蒙聽讀、跟朗拼讀、獨立默讀、學術閱讀和專業閱讀；最后，曹教授細致的分析了“英語閱讀”的意義：閱讀就是英語，閱讀超越學英語。出于對中國孩子英語學習生態的熟知和判斷，曹文教授提出只有顛覆才能超越。

講孩子的故事認定我們的方向

在講座中，讓全場發出驚嘆聲最多的人物就是曹文教授的兒子——一個12歲就出版了一本20萬全英文小說的小男孩。我們暫且把這個小男孩稱之為奇跡吧。曹文教授分享了自己兒子以及其他青少孩子們的故事。曹文教授始終堅信，英語的奇跡屬于孩子，孩子的奇跡超越英語。曹文教授還表示:英語帶給我們的糾結，不是英語的問題，更不是孩子的問題，而是我們教學理念和方法的問題。在這個英語學習的環境、訴求、渠道、媒介等都發生了根本性變化的時代，我們如果還熱衷于是一年級還是三年級開始學英語、是學3500還是3050個單詞這樣的數字游戲顯然落后于時代。如果我們不成長，孩子們會以他們的成長淘汰我們。

那么，怎樣學習英語才能讓孩子在學習別的學科時沒有那么大的壓力？孩子從小經過系統的英語學習，瞄準目標，不走彎路，循序漸進，自熱而然就會是一名英語達人。很多小孩子雖然不懂英語，但是孩子們對英語的感覺卻絕對是接近母語的，那么自然地道流暢，口語上根本不用經過思考。其實任何的經歷都會給孩子刺激，但光有刺激可能不夠，一定還要有愛和堅持，以及對英語教育的充分理解！可能我們用一輩子的時間都不可能把英語學好了，但是卻可以用幾天的時間學一些英語教育的道理，只要懂這些，就能夠給孩子做出正確的選擇。