四（1）班 孫林義：但愿人長久，千里共嬋娟

    今年我已經升入小學四年級了，我們書本的第二課《但愿人長久》是一篇文包詩形式的文章，從這篇文章里我了解到了蘇軾創作《水調歌頭 中秋》的經過，并深深地愛上了這首詞。聽著王菲演唱的這首曲子，我仿佛回到了那個時代：

    一年一度的中秋節到了，蘇軾看到家家戶戶品嘗著瓜果，觀賞著明月，而自己獨自一人在他鄉，此時他宦途失意，遭受貶官，心情郁悶，獨自一人在喝酒，喝的醉意朦朧之時，他回憶起了與自己一起長大的弟弟蘇轍。他們手足情深，小時候一起玩耍，一起讀書，整天形影不離。長大后他們各奔東西，如今已經分別七個年頭了！他開始心緒不寧，就舉杯大聲問明月：“月亮啊！你什么時候出現的？青天啊，不知天上天上月亮里的宮殿，今夜是哪一年？我真想駕著長風，回返天上，但又害怕在高高的瓊樓玉宇里，受不了那刺骨的風寒。還不如起身跟月下的影子翩翩起舞。啊!多美啊，你這天上又怎比的人間！”這時候夜已深了，月光透著窗子灑到床前，蘇軾躺在床上，怎么也睡不著。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁埋怨起來：“無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓、這么亮呢？弟弟啊，你在他鄉還好嗎……”蘇軾眼含熱淚，聲已哽咽。一陣清風吹來，蘇軾眼前一亮，他轉念又想：“世上本來就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！但愿美好的感情常留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月！”此時蘇軾心里寬慰了許多，他望了望明月說：“明月啊，請把我的思念捎給弟弟，讓他保重身體。”

    我聽著聽著這動聽的樂曲，不禁哼唱起來：“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”

    蘇軾因政治處境的失意，長期遭受貶謫，經歷十分坎坷，但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，而是以一種樂觀豪邁的精神排除憂患，可見他對人間生活的熱愛以及他豁達的心態。

    “但愿人長久，千里共嬋娟”，這句成了千古傳誦的名句。每逢佳節，那些遠在異鄉的游子就會吟誦這句詞，表達對故鄉對親人的思念之情。

    是啊，明月千里寄相思。馬上又到中秋節了，我也想起了遠在四川貴州小山村的奶奶，我和爸爸來合肥已經兩年了，奶奶，你現在還好嗎？我在世外這個大家庭里，學習知識，快樂成長。等過年回家讓我親自為你輕唱這首《水調歌頭》吧，“明月幾時有……但愿人長久，千里共嬋娟。”

                                                                                               指導老師  董紅莉