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          五(1)班 李保江:我的班主任

          五(1)班 李保江:我的班主任

          來源:小學部 作者:李保江 發布日期:2016-10-24 瀏覽次數:4373

          我十分喜愛我原來的班主任齊老師。

          她上課時總是笑瞇瞇地看著我們,用親切的話語教育我們,那聲音真動聽,我們聽著聽著就入了迷。齊老師從不大聲批評同學。有時調皮的學生犯了小錯誤,他總是耐心地說服教育,讓我們自己認識錯誤,自覺改正錯誤。

          齊老師還經常教導我們學知識不能光靠死記硬背,而要學以致用,只有深層的理解了意思,才能做到經久不忘,才能在需要的時候把這些知識運用起來。

          齊老師不僅會教書,還很會“育人”。記得有一次,同桌帶來了一本很好看的童話書。我非常想看,又怕他不借給我,于是,我趁同桌不注意,就偷偷地把書塞進了書包里。第二天,老師聽說我的同桌丟了書,問過我周圍的幾個人,還偷偷看了我一眼,說:“我想,拿書的同學一定是愛學習的學生。看書是為了學知識、懂禮貌,如果我們一邊學習懂禮貌,一邊做著不禮貌的事,心里一定很過意不去。”說完,他信任地看了我一眼,開始講課。聽了齊老師的話,我慚愧極了。下課后,我寫了張紙條“對不起,我錯了”夾到書里,然后偷偷地把書放回了同桌的書包里。

          時至今日,我再也沒有犯過這樣的錯誤。

          如今,我已經轉學離開了敬愛的齊老師,但我仍要向您說一聲謝謝,齊老師,謝謝您保護了我幼小的自尊心,給了我一個改過自新的機會,教會了我做人的道理,讓我可以健康快樂的成長!

          我十分喜愛我原來的班主任齊老師。

          她上課時總是笑瞇瞇地看著我們,用親切的話語教育我們,那聲音真動聽,我們聽著聽著就入了迷。齊老師從不大聲批評同學。有時調皮的學生犯了小錯誤,他總是耐心地說服教育,讓我們自己認識錯誤,自覺改正錯誤。

          齊老師還經常教導我們學知識不能光靠死記硬背,而要學以致用,只有深層的理解了意思,才能做到經久不忘,才能在需要的時候把這些知識運用起來。

          齊老師不僅會教書,還很會“育人”。記得有一次,同桌帶來了一本很好看的童話書。我非常想看,又怕他不借給我,于是,我趁同桌不注意,就偷偷地把書塞進了書包里。第二天,老師聽說我的同桌丟了書,問過我周圍的幾個人,還偷偷看了我一眼,說:“我想,拿書的同學一定是愛學習的學生。看書是為了學知識、懂禮貌,如果我們一邊學習懂禮貌,一邊做著不禮貌的事,心里一定很過意不去。”說完,他信任地看了我一眼,開始講課。聽了齊老師的話,我慚愧極了。下課后,我寫了張紙條“對不起,我錯了”夾到書里,然后偷偷地把書放回了同桌的書包里。

          時至今日,我再也沒有犯過這樣的錯誤。

          如今,我已經轉學離開了敬愛的齊老師,但我仍要向您說一聲謝謝,齊老師,謝謝您保護了我幼小的自尊心,給了我一個改過自新的機會,教會了我做人的道理,讓我可以健康快樂的成長!

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