激發創新思維 我校初中部舉辦小初銜接體驗課活動

我校教學學段涵蓋幼、小、初、高。教育教學具有一定的連貫性，這對學生的成長很有益。隨著學生年齡的增長，學生的認知水平在逐步提升，理解與運用的能力也在逐步提高，依據小初銜接需要，尊重學生身心成長特點，近日，我校初中部嘗試從學生的實際需要出發，面向我校六年級學生，開展各學科小初銜接分享體驗課活動。

體驗課活動系列之——音樂素養

音樂課程注重教學內容的多元化，結合當今社會對學生綜合藝術素養培養的要求，注重音樂教育的人性化、專業化和現代化，開闊學生的音樂視野，激發孩子的創新思維。

本次的音樂素養體驗課程旨在通過腹式呼吸，引導同學們找到唱歌的發力點，學會用腹力發聲歌唱；向上張口發聲唱歌，能讓大家體會到鼻咽腔體的共鳴可以使聲音圓潤優美；微笑著用齒舌咬字歌唱，能讓同學們學會發出集中清晰有力的聲音。通過教師講解示范唱，更直接讓同學們理解掌握正確的歌唱方法，發出優美動聽的聲音，抒發歌唱者的情感。

音樂銜接課創設老師是具有多年音樂教育經驗的張俊林老師。張俊林老師說：“歌唱是最簡單節時的一種情感藝術的表達方式，不僅可以排解煩惱憂傷，積極向上的歌詞還能督促勵志自己，激昂的音調更使他人振奮。愛唱歌的同學一定是個情感豐富積極健康的人，更愛他人更愛社會和生活。所以掌握正確的呼吸，正確的發生方法，讓同學們自信自豪的發出優美的天籟之聲，是我這節課的初心和最終目標。”

張老師豐富的教學手段、縝密的思路、從容的教態、清新的語言，給體驗的同學們留下了深刻印象。

本次體驗課活動不僅提高了同學們的動手動腦能力，個性特長和創新意識也得到了發展。同學們在做中學、玩中學，自然地吸收著知識、積累著經驗，體驗著親近音樂的樂趣。