讀繪本 講故事
來源：合肥世界外國語學校 作者：王艷 發布日期：2021-04-14 瀏覽次數：3848
快樂的童年離不開童話故事的陪伴。
勇敢、熱情、善良、樂觀、怯懦、悲傷……
故事中的各種情緒，潛移默化地影響著孩子的性格，
孩子能從故事中體驗著豐富的情感。
采擷人類文化長河中的粒粒珠璣；
摘下童話生活里的朵朵鮮花；
一篇美好的故事，就是一種心靈的溝通。
一篇美好的故事，是一份精神糧食。
故事教學是幼兒園教育中常見的方式之一，講故事也是幼兒園教師的一項專業基本技能。為提高教師專業技能，鼓勵教師積極參加教學基本功的練習，我園于4月12日中午開展“讀繪本 講故事”教師講故事比賽。目的在于全面提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使教師較好地掌握講故事技巧，同時也促進教師講故事的表現力和語言感染力，并使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎。
賽前，老師們從選材等多方面都做了精心準備：有的教師為故事配了音樂，有的教師為故事制作了活動教具，有的為故事比賽設計了得體的動作……比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現地展現大家面前。胡花會老師將《老虎拔牙》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊學著小動物們的動作，幽默的語言和傳神的動作令在場的所有老師忍俊不禁，掌聲四起；衛力老師講述的故事《聰明的烏龜》將烏龜的聰明才智展現的淋漓盡致；汪章帆老師講述的《母雞蘿絲去散步》有著豐富的肢體動作將故事情節推進的順理成章；吳義雪老師講述的《好餓的小蛇》巧妙將形狀數學教育融入到故事中；楊麗萍老師全程使用英文為我們演繹了一個全新的《拔蘿卜》的故事...好聽的故事還有很多哦！
傾聽一個好故事，可以讓你視通四海，思接千古。故事比賽在緊張有序中進行，老師們紛紛拿出看家本領向我們展示了自己獨特的魅力。通過此次有意義的講故事比賽，老師們的語言表達能力和教學能力都有了很大的幫助。
《幼兒園教育指導綱要》指出，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，利用圖書、繪畫和其它多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養前閱讀的技能，為提高幼兒語言表達能力促進幼兒園文化建設，培養幼兒多讀書、愛讀書、讀好書的好習慣，不斷推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展。希望在今后的教學活動中我們可以和孩子們一起分享更多的繪本故事，一起快樂的遨游在書的海洋中。
快樂的童年離不開童話故事的陪伴。
勇敢、熱情、善良、樂觀、怯懦、悲傷……
故事中的各種情緒，潛移默化地影響著孩子的性格，
孩子能從故事中體驗著豐富的情感。
采擷人類文化長河中的粒粒珠璣；
摘下童話生活里的朵朵鮮花；
一篇美好的故事，就是一種心靈的溝通。
一篇美好的故事，是一份精神糧食。
故事教學是幼兒園教育中常見的方式之一，講故事也是幼兒園教師的一項專業基本技能。為提高教師專業技能，鼓勵教師積極參加教學基本功的練習，我園于4月12日中午開展“讀繪本 講故事”教師講故事比賽。目的在于全面提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使教師較好地掌握講故事技巧，同時也促進教師講故事的表現力和語言感染力，并使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎。
賽前，老師們從選材等多方面都做了精心準備：有的教師為故事配了音樂，有的教師為故事制作了活動教具，有的為故事比賽設計了得體的動作……比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作，把故事情景活靈活現地展現大家面前。胡花會老師將《老虎拔牙》演繹得惟妙惟肖，只見她一邊講一邊學著小動物們的動作，幽默的語言和傳神的動作令在場的所有老師忍俊不禁，掌聲四起；衛力老師講述的故事《聰明的烏龜》將烏龜的聰明才智展現的淋漓盡致；汪章帆老師講述的《母雞蘿絲去散步》有著豐富的肢體動作將故事情節推進的順理成章；吳義雪老師講述的《好餓的小蛇》巧妙將形狀數學教育融入到故事中；楊麗萍老師全程使用英文為我們演繹了一個全新的《拔蘿卜》的故事...好聽的故事還有很多哦！
傾聽一個好故事，可以讓你視通四海，思接千古。故事比賽在緊張有序中進行，老師們紛紛拿出看家本領向我們展示了自己獨特的魅力。通過此次有意義的講故事比賽，老師們的語言表達能力和教學能力都有了很大的幫助。
《幼兒園教育指導綱要》指出，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，利用圖書、繪畫和其它多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養前閱讀的技能，為提高幼兒語言表達能力促進幼兒園文化建設，培養幼兒多讀書、愛讀書、讀好書的好習慣，不斷推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展。希望在今后的教學活動中我們可以和孩子們一起分享更多的繪本故事，一起快樂的遨游在書的海洋中。