用愛賦能教育，導(dǎo)師護(hù)航成長(zhǎng)！

躬耕杏壇育桃李，化身導(dǎo)師譜新章！為了更全面細(xì)致地關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新高考改革需要，落實(shí)“全員育人、全過程育人、全方位育人”的教育理念，近日，合肥中銳學(xué)校高中部實(shí)施“學(xué)生人人有導(dǎo)師，教師人人做導(dǎo)師”的導(dǎo)師制。

何為導(dǎo)師制？

導(dǎo)師制是在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念的指引下，將學(xué)校德育工作的多個(gè)目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上，導(dǎo)師遵循“用心溝通，以情動(dòng)情；修身垂范，以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導(dǎo)。

召開導(dǎo)師制專題培訓(xùn)會(huì)

9月初，合肥中銳學(xué)校高中部召開導(dǎo)師制專題培訓(xùn)會(huì)，學(xué)部根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和導(dǎo)師任教情況，建立每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)8—10名學(xué)生的“1+N”模式，個(gè)別特殊學(xué)生實(shí)行多名老師共同幫扶的“N+1”模式，為學(xué)生的成才之路探索N種方法。

師生見面結(jié)對(duì)儀式

9月14日，各年級(jí)舉行師生見面結(jié)對(duì)儀式，強(qiáng)化了導(dǎo)師和學(xué)生間的責(zé)任感和使命感。結(jié)對(duì)儀式上師生們熱情洋溢，暢談未來！

因材施教，做學(xué)生的良師益友。導(dǎo)師們因材施教，開展個(gè)性化的教育，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。導(dǎo)師們堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等，真誠(chéng)關(guān)愛每一位學(xué)生，努力成為每一位學(xué)生的良師益友。

真誠(chéng)溝通，做幸福的中銳學(xué)子！導(dǎo)師們積極了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的生活、社交、家庭等各方面情況，通過談話談心、家校溝通、全程跟蹤等方式，及時(shí)有效地為學(xué)生“出謀劃策”，解決難題。學(xué)生在開放、溝通、包容、進(jìn)取的環(huán)境下生活學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到身為中銳學(xué)子的“自豪感”，擁有導(dǎo)師的“安全感”，同時(shí)贏得學(xué)業(yè)上的“成就感”，獲得成長(zhǎng)的“幸福感”。

“全員導(dǎo)師制”讓“教育回歸育人”，讓師生氛圍更加和諧，讓心與心的交流更加貼切。教師走近學(xué)生，了解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，也在不斷提升自我；學(xué)生在老師的關(guān)愛下，激發(fā)更強(qiáng)的內(nèi)在動(dòng)力，前進(jìn)的每一步都變得更加堅(jiān)定！

新中銳，探索育人全新方法，

導(dǎo)師制度彰顯教育智慧；

新目標(biāo)，培育英才不忘初心，

真抓實(shí)干打造品質(zhì)學(xué)校；

新征程，師生齊心砥礪前行，

實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展再創(chuàng)輝煌！