向陽而生,盡情綻放!
來源:合肥中銳學校 作者:馬燕 發布日期:2023-09-18 瀏覽次數:2895
班級文化是一種精神的凝聚,是一種靈魂的塑造,更是一門無形的教育課程,它往往能起到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的作用。它以其生動活潑的形式,滋潤著同學們的心田,熏陶著同學們的精神世界。為推進校園文化建設,更好地發揮校園環境的育人作用,9月15日下午,合肥中銳學校初中部德育處、團委以及各年級組長對各班班級文化創建工作進行檢查。
創意設計 環境育人
班級文化建設旨在讓每一面墻都會“說話”,每一處環境都能育人。各班文化創建在班主任及同學們的共同努力下,呈現出“內容豐富、圖文并茂、形式多樣、亮點突出”的良好風貌。“我與祖國共成長”、 “踔厲奮發 強國有我”、“以夢為馬 不負韶華”、“中秋月更圓”……一面面主題鮮明的版面、一張張色彩飽滿的畫作,無一不體現著同學們的創意和用心,每一間教室均體現了美觀、整潔、實用、新穎、創意等特點。
此次班級文化創建詮釋了各具特色的班級文化,營造了積極向上的班級文化氛圍,同時也為學生的成長創造了良好的環境,培養了班集體的凝聚力和學生的榮譽感。合肥中銳學校將進一步深化“環境育人”理念,從細節入手,創造性地開展好系列德育活動,努力讓每一個孩子在溫馨的環境中快樂學習,健康成長,讓每一朵花都能向陽而生,盡情綻放!
班級文化是一種精神的凝聚,是一種靈魂的塑造,更是一門無形的教育課程,它往往能起到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的作用。它以其生動活潑的形式,滋潤著同學們的心田,熏陶著同學們的精神世界。為推進校園文化建設,更好地發揮校園環境的育人作用,9月15日下午,合肥中銳學校初中部德育處、團委以及各年級組長對各班班級文化創建工作進行檢查。
創意設計 環境育人
班級文化建設旨在讓每一面墻都會“說話”,每一處環境都能育人。各班文化創建在班主任及同學們的共同努力下,呈現出“內容豐富、圖文并茂、形式多樣、亮點突出”的良好風貌。“我與祖國共成長”、 “踔厲奮發 強國有我”、“以夢為馬 不負韶華”、“中秋月更圓”……一面面主題鮮明的版面、一張張色彩飽滿的畫作,無一不體現著同學們的創意和用心,每一間教室均體現了美觀、整潔、實用、新穎、創意等特點。
此次班級文化創建詮釋了各具特色的班級文化,營造了積極向上的班級文化氛圍,同時也為學生的成長創造了良好的環境,培養了班集體的凝聚力和學生的榮譽感。合肥中銳學校將進一步深化“環境育人”理念,從細節入手,創造性地開展好系列德育活動,努力讓每一個孩子在溫馨的環境中快樂學習,健康成長,讓每一朵花都能向陽而生,盡情綻放!
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