古法造紙 妙趣橫生
來源:合肥中銳學校 作者:汪章帆 發布日期:2023-11-15 瀏覽次數:2592
《幼兒園教育指導綱要》中指出:“自然的、身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒最感興趣的,對這些事物的探究能激發幼兒喜歡探究的熱情。”
造紙術是中國四大發明之一,是古代中國人智慧的結晶,更是中華文化貢獻給全人類的一件珍貴的禮物。對于小朋友來說,造紙術可能有些陌生,這其中究竟隱藏著哪些奧秘?讓我們追隨合肥中銳學校幼兒園小朋友們的腳步,來一探究竟!
認識紙張 了解造紙術
首先,老師帶領幼兒了解紙張的由來,緊接著認識各種紙,了解造紙術的操作步驟。
接下來我們一起開始“造紙”。
碎紙
先將廢舊的紙撕碎,浸泡在水盆里,使其泡開。
攪拌紙漿
用攪拌工具將浸泡的紙打碎,加入白乳膠。
抄紙
將造紙框放在托盤上,加入紙漿進行抄紙。加漿的時候注意左右均勻,瀝水時雙手要保持平衡,避免紙張厚薄不均。
裝飾
依據自己的喜好在抄好的紙上用花瓣和金色紙條做一些裝飾,擺放出自己喜歡的圖案。再用量杯舀一些紙漿,澆在擺好的裝飾上,進行固定,防止晾干后脫落。
曬紙
將完成的作品放在陽光下進行晾曬。
我們“造紙”成功啦!一張張廢棄紙張在孩子們的手中變成了嶄新的、可做手工的紙,太神奇了!
本次古法造紙活動通過讓幼兒觀察、操作、實驗,幫助幼兒知道紙的特性及用途,了解造紙術的操作步驟,同時也拓寬了幼兒的知識面,培養了幼兒的環保意識,幼兒在活動中感受到科學實驗所帶來了無窮樂趣。
合肥中銳學校幼兒園將繼續通過開展種類多樣的傳統文化活動,讓幼兒不斷感知中國傳統文化的無盡魅力。
從生活出發,從身邊出發。
保護好孩子的好奇心和求知欲。
這千“紙”百態的世界,
等著他們去探索、去發現!
《幼兒園教育指導綱要》中指出:“自然的、身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒最感興趣的,對這些事物的探究能激發幼兒喜歡探究的熱情。”
造紙術是中國四大發明之一,是古代中國人智慧的結晶,更是中華文化貢獻給全人類的一件珍貴的禮物。對于小朋友來說,造紙術可能有些陌生,這其中究竟隱藏著哪些奧秘?讓我們追隨合肥中銳學校幼兒園小朋友們的腳步,來一探究竟!
認識紙張 了解造紙術
首先,老師帶領幼兒了解紙張的由來,緊接著認識各種紙,了解造紙術的操作步驟。
接下來我們一起開始“造紙”。
碎紙
先將廢舊的紙撕碎,浸泡在水盆里,使其泡開。
攪拌紙漿
用攪拌工具將浸泡的紙打碎,加入白乳膠。
抄紙
將造紙框放在托盤上,加入紙漿進行抄紙。加漿的時候注意左右均勻,瀝水時雙手要保持平衡,避免紙張厚薄不均。
裝飾
依據自己的喜好在抄好的紙上用花瓣和金色紙條做一些裝飾,擺放出自己喜歡的圖案。再用量杯舀一些紙漿,澆在擺好的裝飾上,進行固定,防止晾干后脫落。
曬紙
將完成的作品放在陽光下進行晾曬。
我們“造紙”成功啦!一張張廢棄紙張在孩子們的手中變成了嶄新的、可做手工的紙,太神奇了!
本次古法造紙活動通過讓幼兒觀察、操作、實驗,幫助幼兒知道紙的特性及用途,了解造紙術的操作步驟,同時也拓寬了幼兒的知識面,培養了幼兒的環保意識,幼兒在活動中感受到科學實驗所帶來了無窮樂趣。
合肥中銳學校幼兒園將繼續通過開展種類多樣的傳統文化活動,讓幼兒不斷感知中國傳統文化的無盡魅力。
從生活出發,從身邊出發。
保護好孩子的好奇心和求知欲。
這千“紙”百態的世界,
等著他們去探索、去發現!
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