推門聽課促提升，深耕課堂提質量

為深化課堂教學改革，全面提升教育教學質量，新學期伊始，合肥中銳學校組織開展常態化“推門聽課”活動。初中部在學校方案的指引下有序展開工作，分管校長、各年級主任和各教研組組長組成聽課小組，采用不指定班級、不提前通知的方式，隨機推門聽課，以了解教師真實教學常態下的教學情況，推動課堂教學質量持續優化。

精彩課堂展示

課堂教學過程中，老師們或運用情境導入，充分激發學生興趣，與學生進行課堂互動；或按照五步教學模式，循序漸進。與學生進行深入探討，突破重難點，有效地檢驗了學生的學習效果；或立足中國社會可喜的現實變化，積極構建學生思政教育的“德育場”，將“立德樹人”貫穿課堂始終。老師們的課堂教學過程流暢，取得了良好的效果。

課堂上，學生表現出積極的學習態度和嚴謹的邏輯思維，課堂氣氛活躍。

面對面交流——改進教學

課后，授課教師與聽課教師進行面對面交流，相互探討，聽取意見和建議，從而更加有效地反思和改進教學方法，提升教學水平。

學校領導對推門聽課活動給予高度重視和支持，強調課堂是教育的主陣地，教師應夯實教學基本功，練就過硬本領。

推門聽課推門聽課為教師提供了一個反思、改進和提高的機會，有利于教師專業技能和業務素質的提升。通過推門聽課，學校能夠真實地了解教師的教學狀態，及時發現教學中存在的問題并加以解決，并且更好地關注學生的課堂表現和學習效果，確保學生在課堂上有所收獲。合肥中銳學校將持續推進這一活動，力求打造高效課堂，為學生的成長和發展提供有力保障。