班主任沙龍 | 精微治班方略，創生育人新境

為進一步加強班主任隊伍建設，創造性地激發學生的學習熱情，更好地促進教育教學經驗分享，4月10日下午，合肥中銳學校在階梯教室舉辦以“精微治班方略，創生育人新境”為主題的班主任沙龍活動。執行校長孫幫磊、副校長劉磊以及全體班主任參會。

會上，通過班主任代表分享的形式，班主任老師們共同研討“如何讓課堂‘活起來’、如何激發學生的學習熱情”這一教育話題。

本次沙龍活動由學生中心主辦。

經驗共享 智慧碰撞

初中部 張子雄老師

初中部的張子雄老師從本班學生的現狀出發，分析學生缺乏學習熱情的原因，進而引出學習動機的核心理念——內驅力與外驅力。他說，教師需要通過引導內驅力，輔以外驅力支持，推動學生從“要我學”逐步轉變為“我要學”。張老師分享了其在教育教學過程中采用的如“用游戲講數學”“設立‘進步墻’” “用短視頻講解抽象概念”等創新手段和策略，進一步驗證了他“用創造力激活課堂”的教學實踐。“教育不是注滿一桶水，而是點燃一團火。好的教育，是讓學生想成為更好的自己。”

高中部 楊民磊老師

高中部的楊民磊老師則以《用心澆灌 收獲希望——關于激發學生的學習熱情的思索》為主題，從“用心付出、營造良好的班級氛圍、有教無類、因材施教”等八個方面闡述了他從事班主任工作以來的教育思考。楊老師說，要想拉近與學生的距離，必須了解每一名學生的興趣，并給予學生恰到好處的贊揚，在此基礎上，教師要注意日常積累，在課堂上表現出適度的幽默感，同樣可以激發學生的學習興趣。會上，楊老師還向各位班主任講述了他在組建班級學習小組以及組織班級活動時所采用的教育策略，在這些策略的加持下，楊老師的班級呈現出凝聚力強、學風濃厚的良好氛圍。

校長點評

執行校長孫幫磊對本次班主任沙龍進行點評。孫校長首先對兩位班主任老師的分享給予高度肯定，他說，兩位老師在從事班主任工作中，能深入思考，創新實踐，這正是他們“用情”“用心”“用行”的具體體現。孫校長說，希望每一名班主任老師熱愛班級、熱愛教育工作，善于學習、勇于摸索、積極創新，多從身邊優秀的班主任身上學習優秀的經驗，應用到自己的日常工作中，只有這樣，才能在開展班級工作時如魚得水，游刃有余。

此次班主任沙龍在輕松愉悅的氛圍下落下帷幕。活動中，班主任們分享教育經驗，在交流中獲得教育啟發，這對提升教師的教育水平起到良好的推動作用。

“要把學生當作一個火把，想方設法點燃學生學習的熱情。”新中銳始終把“如何提高教育教學質量”作為首要任務來抓，而教育教學質量的提升首先要激發學生的學習熱情，讓學生從“要我學”變成“我要學”。未來，合肥中銳學校將繼續以班主任沙龍為載體，以點帶面，輻射引領，深入推進課堂教學提質增效，推動學校教育教學高質量發展！