高中教研： 星辰大海 他們全力奮進；教學璀璨 教研必須先行

他們教授課千節，仍未放棄對教學的熱愛與鉆研；他們不甘于一成不變，想要有些不一樣的新方法；他們想對孩子的教學變得更有效率，用探究和行動作出自我的努力。

為提升教師專業素養，提高教師教育教學水平，搭建起一個相互交流、探討、展示的平臺。為期9周，8個教研組，57個教師，57節公開課，無數次的教研會，伴著春日的退潮高中部第一輪公開課也落下序幕。

守住課堂主陣地，提升水平促質量

語文組的激揚文字，數學組的精準分析，英語組的語法交流， 政史地組的指點江山，物信組的原理追究 ，化生組的物質探索，體育組的體魄增強，美術組的鑒賞藝術。課堂上老師們或引導，或點撥，或激勵；同學們或說或演，或讀或寫，或討論交流，或對抗質疑，合作展示。每一節公開課精彩紛呈，每一位老師專業展現，帶給每一位學生與眾不同的體驗。公開課的開展，給老師們創造了一個相互溝通、切磋、探討和共同提高的機會。這對提高老師們的教學業務水平具有積極意義。

眾心研磨助成長，精雕細琢要效率

課堂上有多精彩，背后就有多艱辛。每一處教學設計的更改，每一個教學環節的設置，都是教研組集體的智慧。為了每一節公開課，老師們都做足了準備，在自己所在的教研組多次探討，多次磨課，不斷修改，只為呈現更高效的課堂。公開課前的教研會上，老師們積極探討，出謀劃策，嚴控每個環節，研修每一個活動，精準每一個知識點，匯成集體智慧的涓涓細流滋潤每一堂課。

品評探討有反思，細致回顧找優缺

每一節公開課展現之后，教研組都安排組織本組教師進行評課活動。從教學目標，教學方法到教學活動，從教學亮點到教學不足，從學生反應到問題設置，從課堂效果到知識探討，老師們細致入微地對每個點進行品評回顧，贊優點指不足。

評課教研會上，老師們從“面”上探討課堂教學廣度；從“點”上分析課堂教學的深度；從“線”上厘清課堂教學的思路，以評促教。

開展公開課教研活動對于促進教學觀念的發展和教學技巧的進步有著重要的意義。公開課是一個教師教學水平的集中展示，授課教師會通過各種教學手段展示自己的教學觀念和教學技巧，是教師之間相互學習和深入探究的最有效的交流方式。

教研是一次靈魂的喚醒，是一場詩意的修行。老師們除了對教學的熱愛和熱情，還需要更加專業的自己。每一節公開課的展示，每一場教研會的參與，都是老師自我成長的基石。

高中部的第一階段公開課教研活動落幕了，但是學部的各種教研活動從不曾落幕，只會在校教研精神的指導下，朝著更高效，更豐富，更優質的方向發展。因為高中部的每一位教師眼里有光，星辰大海，駕帆遠航，奮力前行。

附：