做一棵開花的樹， 將根須深植，汲取知識的瓊漿； 舒展每一片葉， 飽含著智慧，閃爍光芒； 搖曳著一樹繁花， 颯颯生姿，期待著累累碩果； 做一棵開花的樹， 在教育的天地里綻放屬于自己的芬芳； 在耕耘中寄......

勞動教育是全面發展教育體系的重要組成部分，具有樹德、增智、健體、育美等育人功能。為深入貫徹《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，結合合肥市教育局下發的《關于組織開展2024年全省學生勞動教育宣傳周活動的通知》要求，近日，合肥中銳學校小學部根據學生的年齡特點，分年級開展了“勞中悟美 ......

教育， 是初夏的一場美麗邂逅， 更是心靈深處的交融。 在老師的啟迪下， 學生的心靈得以滋潤； 在家長的陪伴中， 成長的腳步更加堅定。 家校攜手并進， 共繪教育最美的風景。 ......

母愛是世界上最偉大的愛，五月的第二個周日，我們迎來了一個充滿愛的節日——母親節。為了讓幼兒感受濃濃的親情，感悟媽媽在自己的成長過程中所付出的艱辛和不易，從小培養他們對媽媽的無比感激和敬仰之情，近日，合肥中銳學校幼兒園開展了 “無私慈母愛，情系母親節”系列主題活動。 ......

百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄。為表彰優秀學生，樹立榜樣典型，營造濃厚的學習氛圍，推動優良校風、學風建設，5月9日上午，合肥中銳學校期中總結表彰大會在學校運動場召開。合肥中銳學校副校長兼高中部校長孫幫磊出席本次大會，高一、高二年級全體師生參加活動，大會由王景老師主持。 ......

為弘揚勞動人民的偉大精神，展示勞動者的風采，營造崇尚勞動、團結和諧的濃厚氛圍，“五一”假期前后，合肥中銳學校大隊部圍繞 “五一〞國際勞動節組織學生開展系列活動。 召開主題班會 ......

立夏，是二十四節氣中的第七個節氣，夏季的第一個節氣，表示盛夏時節的正式開始。此時北斗七星的斗柄指向東南方，太陽黃經達45°。歷書：“斗指東南維，為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”時至立夏，萬物繁茂。立夏后，日照增加，逐漸升溫，雷雨增多。立夏是標志著萬物進入旺季生長的一個重要節氣。 ......

紛紛細雨飄金陵。4月28日-30日，合肥中銳學校組織全體高二年級學生開展“以青春之身軀為國鑄劍，以青春之精神為國鑄魂”主題研學游活動，此次活動共有近400名同學參加。 目的地：南京青春鑄劍雨花臺 研學首站，同......

學旅結合，寓學于旅。在這春意盎然的季節，為全面落實我校立德樹人的根本任務，帶領學生感受中國優秀傳統文化的魅力，讓學生在行走的課堂中陶冶情操、增長知識，體驗不同的自然和人文環境，4月28日至30日，合肥中銳學校高中部組織全體高一年級學生開展了“走進徽州”社會實踐研學游活動，同學們獲得了一次難忘的......

教育之路漫漫，育人之心灼灼。為進一步加強家校之間的溝通，促進學生全面均衡發展，助力學生健康成長，4月30日下午，合肥中銳學校小學部召開學生家長會。 ......

“當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任。” 為進一步傳承五四精神，培養學生樹立奮發圖強、報效祖國的遠大理想，體現青春價值，激發全體同學的國家榮譽感和自信心，4月29日上午，我校初中部舉行“五四”青年節主題升旗儀式。 ......

在這春暖花開的季節，為豐富校園文化生活，拓寬學生視野，陶冶情操，進一步培養學生的綜合實踐能力，4月26日，合肥中銳學校組織小學部學生開展了春季研學活動。 為......

體驗式教育是一種全新的教育形式。“體驗”的“體”，意為設身處地、親身經歷；“驗”，意為察看感受、驗證查考。體驗具有過程性、親歷性和不可傳授性，是充滿個性和創造性的過程。 活字印刷作為中國古代“四大發明”之一，是勞動人民智慧的結晶。活字印刷術的歷史始于唐朝的雕版印刷術，......

《3-6歲兒童發展指南》指出：“幼兒園的早期閱讀教育活動，需要在幫助幼兒獲得高質量的口語詞匯、口語表達和傾聽理解能力的基礎上，提供機會，讓幼兒獲得前閱讀、前識字和前書寫的經驗，從而為進入小學之后的正式讀寫學習做好經驗準備。” 為提升幼兒的閱讀興趣，培養幼兒養成良好的閱......

“閱盡千卷書，踏遍萬里途。”——此乃研學旅行的真諦。在這個春意盎然的四月，合肥中銳學校七、八年級學子們懷揣著對知識的渴望和對文化的敬仰，來到大美黃山和人文宣城，共赴山水文化之研學盛宴。 讓我們攜手同游，探尋自然風光和人文景觀的魅力！ 七......